《欢乐的寻宝行动》大班教案（共 0 篇） 《欢乐的寻宝行动》大班教案 “sheng463137428”，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 《欢乐的寻宝行动》大班教案 作为一位优秀的人民老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是编写整理的《欢乐的寻宝行动》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教学意图 大班幼儿对走、跳、钻、爬等基本动作掌握较熟练，并有较强的活动能力，为此开展了此次活动。旨在进展身体的平衡能力、协调能力。学习助跑跨跳，调动幼儿体育游戏积极性，使各项基本动作得到综合锻炼。 教学目标 1、学习助跑跨跳，进展身体的平衡能力、协调能力。 2、巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。 3、体验合作的欢乐，培育勇敢的品质。 4、了解多运动对身体有好处。 5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 教学准备 剪破的寻宝图、宝贝、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。 教学过程 （一）准备部分： 1、随音乐进入场地做热身运动。 2、活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。 （二）基本部分： 1、学习跨跳，反复尝试。 （1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。 （2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。 （3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。 （4）分男、女练习，根据个人能力自由选择跨跳。 2、游戏： （1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料。 （2）游戏名称，明确幼儿任务。 第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路） A 用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。 B 总结问题。 第二次游戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路） A 完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝贝，找到宝贝为胜利。 B 游戏过程中老师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。 尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问...
