《欢乐的节日》教学片断与评析 在指导学生朗读第一自然段和第五自然段的过程中渗透信息沟通
师：怎样读才能让我们觉得蚜虫很可恶啊
生：要把可恶读得重一点，而且棉花姑娘很想人帮她，我们还要把多么希望读得比较重，让人觉得棉花姑娘真的希望别人帮助她
师：让我们一起来当一当这位可怜的棉花姑娘吧
生：有感情地齐读第一自然段
生：老师，我们小组刚才在学习的时候有一问题想请问您，蚜虫是什么样子的
师：老师这里刚好准备了一个资料，我们一起看看，蚜虫长什么样子，它们到底是益虫还是害虫
） （蚜虫的话：我的名字叫蚜虫，我的身体圆圆的，可以有很多种颜色，你们看，我们的肚子都很大，因为我们专门吃植物的汁液
） 师：（故作神奇地）蚜虫是害虫还是益虫呢
生：（你争我抢地）是害虫
师：你们是从哪里知道的
生：我从动画片里知道，蚜虫吃植物的汁液，所以它们是害虫
生：课文告诉我，蚜虫害棉花姑娘生病，所以它是害虫
师：为什么棉花姑娘很惊奇呢
生：因为别的动物都治不好棉花姑娘的病，只有七星瓢虫能治好，所以她很惊奇
我想请全班的女生当棉花姑娘，男生当七星瓢虫，好吗
生：齐声动情地分角色朗读
师：七星瓢虫治好了棉花姑娘的病，让我们一起记住它，感谢它
生：老师，我很想多了解七星瓢虫的有关知识
师：昨天，老师请小朋友们查找七星瓢虫的资料，谁想来展示给大家看
（出示七星瓢虫课件，七星瓢虫背景图
） 生：（得意地）老师，小朋友们，我请爸爸和我一起上网，查到了七星瓢虫的家族可大了，（投影打印资料）有红斑瓢虫、鱼瓢虫、小龟瓢虫、两星瓢虫、七星瓢虫、十星瓢虫、十九星瓢虫，还有二十八星瓢虫呢
（教室里一片惊叹声
） 生：我从《动物百科全书》上知道，不是所有的瓢虫都是益虫，比如二十八星瓢虫就是害虫，因为它们跟蚜虫一样、专门吃植物的汁液
师：（总结）所以通过自己的努力我们知道，瓢虫也有好有坏
