《欢乐的对换节》大班教案（共 0 篇） 《欢乐的对换节》大班教案 “luohy851107”，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 《欢乐的对换节》大班教案 作为一位兢兢业业的人民老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？下面是帮大家整理的《欢乐的对换节》大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《对换节》这个故事非常有趣，能满足孩子时期渴望长大成人，能自由支配自己生活的欲望。特别对没有宽松、缺少民主氛围的家庭来说，孩子们都会产生当大人的愿望，也可以过把瘾管管他们。结合周末设计“欢乐的对换节”活动，在休息日延升体验“欢乐的对换节”，针对马上要成为一年级小学生的大班孩子来说是非常有意义的一次活动，既能满足孩子当大人的愿望，体验照顾、关怀孩子的欢乐，也能及时让他们认识到自己的淘气和讨厌，会增加父母的负担，造成父母的不愉快。将对形成良好的学习习惯、会体谅父母及早懂事起到推动作用，同时通过故事可以让小朋友了解、体验父母养育孩子的辛苦，激发孩子渴望长大、进一步爱自己父母的情感。 1、通过比较阅读，帮助幼儿体会故事中人物的心理变化，理解：“对换”和“对换节”的含义。 2、鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试用简单的标记和文字符号进行记录。 3、激发幼儿渴望长大和从小好好学本领的愿望。 1、课件。 2、设计纸张、构线笔，轻音乐。 （一）理解“对换”、“对换节”含义 1、出示文字：对换 你们认识这两个字吗？什么叫对换？可以什么和什么的对换？ 2、出示第三个文字：节 这是什么字？连起来读一遍。对换节又是什么意思呢？以前你们过过什么节？有谁过过对换节吗？对换节会是什么样的对换呢？ （二）比较阅读，体会故事中人物的心理变化 1、出示洋洋得意的小明和爸爸的图片 （1）看：原来今日的对换节是谁和谁的.对换呀？ （2）淘气的小明今日做爸爸心理怎么样？为什么小明爸爸这么兴奋？ 2、出示满头大汗、疲乏不堪的小明图片 小明爸爸怎么啦？他为什么会满头大汗、累成这样呀？ 3、出示愁眉苦脸、无可奈何的小明 （1）小明又怎么啦？小明为什么不兴奋呢？ （2）小明爸爸和爸爸儿子正在吃晚饭时，突然，发生了什么事？小明爸爸有办法吗？ （3）这时，当、当、当对换节结束了，看，谁把灯修好了？他是怎么做的？ （4）小明的对换节过去了，这时的小明觉得怎么样？会对爸爸妈妈...
