《所见》教学片断及反思 袁枚诗作的《所见》描写了一个乡间牧童坐在牛背上，在林中欢乐地边唱歌边放牛，突然间见到了一只蝉，想把它抓住，所以闭上嘴巴，跳下牛背这一动静结合的有趣的画面
本诗生动有趣，生活情趣盎然，诗情画意，跃然纸上
播放笛子曲：《欢乐的小牧童》，课件出示画面：牧童骑在黄牛背上，欢乐地唱着歌儿
师：(动情地)你们看，你们听，小牧童坐在黄牛宽厚的背上走来了，他摇呀，晃呀，就像坐在摇篮里，真舒适呀
小树林里，花儿在笑，风儿在吹，蝴蝶儿在飞，多美呀
小牧童忍不住放声歌唱，歌声飞出了密密的树林
我们来读一读这两行诗
(牧童骑黄牛，歌声振林樾
) (学生自由练读──点读──点读──男生读齐读) 师：你们都是欢乐的小牧童，那小牧童是怎样骑黄牛的
生：我是这样骑黄牛的
(边说边做动作) 师：做上动作，你再来读这两行诗，看看是什么感觉
生：(得意的边做动作边朗读
) 师： 好神气呀
小朋友们是不是都想骑一骑黄牛呀
那我们一起做上动作再读这两行诗，每个人的动作可不一样 哦
(播放笛子曲：《欢乐的小牧童》) 生：(骑黄牛，读古诗
) 师：小牧童高高地坐在牛背上，他的歌声那么嘹亮
(突然停止音乐)嘘
歌声怎么停了
你们看，(出示画面：牧童呆呆地站在树下
)小牧童怎么不唱歌了
他为什么不唱了呀
生：因为他可能唱累了，想歇一会儿
生：他可能怕吵着别人了
生：小树林里没别人，他是看见了树上有一只蝉，他想把这只蝉捉回家
师：你为什么这样想啊
(让学生观察画面和联系诗句
) 生：因为他眼睛一直看着大树上，大树上有一只蝉，所以我这样想
生：还有诗的后面说了，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立
就是说他想住蝉
(学生在你一言，我一语中体验到小牧童是想捉树上的蝉
) 师：小牧童太喜爱这只蝉了，特别想把它捉回家，于是，就马上停止唱歌，一声不响地站在树下
咱们读这两句 的时候，
