《文学类文本阅读》公开课教案 教学难点：探究题的答题技巧。 教学过程： 一、导入。 二、练评结合。 （一）手法类题目： 1．两学生上黑板做 11 题，另两学生上黑板做 13 题（2）。 2．师生共同评分。 3．小结： （1）审清题干要求：表达技巧、表现特色；修辞手法、表现手法、表达方式、描写角度等。 表达技巧表现特色：大概念，答题要求高，考虑问题要细，要一一摸排。 修辞手法：比拟排夸 表现手法：对比反衬象征等 表达方式：记叙议论抒情说明描写 描写手法（角度）：视听结合动静结合虚实结合等 （3）一般模式：手法+内容+效果 （二）作用类题目： 1．两学生上黑板做 12 题，另两学生上黑板做 13 题（1）。 2．师生共同评分。 3．小结： （1）审清题干要求：作用或表达效果；内容上；结构上。 （2）结构上： 开头：引起下文，总领全文，与下文某处呼应等 中间：承上启下（要陈述具体内容） 结尾：总结全文，首尾呼应，与前文某处照应等 （3）内容上： 先陈述具体内容，与什么什么形成对比，衬托（反衬）了什么什么，烘托渲染了什么什么，为什么什么铺垫蓄势，引发或深化什么什么，充实或丰富了什么什么等。 （4）本文线索：由物及人 （5）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙等。 （三）探究类题目：两学生上黑板做 14 题，师生共同评分。 侧重于探究主旨的考查。 一般方法：分段分层，概括段意层意；划出议论抒情句进行推敲；由表及里、由物到人、由形象到抽象思考等。 本文的做法： 1．找“生命”的载体或者说表现生命的具体形象：落叶和宝宝。 2．划出写落叶和宝宝的语句进行分析。 3．分析： （1）落叶飞舞、凋零：生命消逝的忧伤 （2）落叶萌芽到凋零的飞快：生命短暂的遗憾 （3）落叶飞舞的恢弘壮观：生命博大的惊叹（敬畏） （4）宝宝欢快活泼：生命美好的喜悦和礼赞 （2）合理分类，理清概念： （5）程韵：光阴流转、生生不息生长规律的坦然（达观） 闲笔不闲 三、总结。 附录： 金色的飘落 毛时安 ①初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。早上，起风了。我和妻子一起推着童车，带着快满周岁的外孙去街上散步。 ②没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。铺天盖地金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直扑到了长街的尽头，铺到了很远很远高楼和大地交界的地方。这是银杏树的’落叶，它不像白杨梧桐香樟的落叶，踩上去没...
