《春雨的色彩》教学设计 2 一、教材简析春雨是无色的，却带给我们五彩缤纷的世界
课文以童话的形式，通过小燕子、麻雀、小黄莺的对话给我们呈现出了春雨的各种色彩
二、学习目标 1、认识线、论等 11 个生字，会写红、绿等 6 个字
2、正确、流利地朗读课文
3、了解春天景物的特点，感受春雨给大地带来的变化，喜爱春天这个季节
三、教学重难点：1、重点：认识 11 个生字，会写 6 个字；能正确、流利地朗读课文
2、难点：颜的认识和绿字的书写；分角色朗读
四、课时安排：2 课时第一课时看图激趣，引入课题 1、出示课文挂图，说说自己从图上看到了什么，并用最美的语言说给大家听
2、师：是啊
这里的春天，正春雨绵绵
今日，我们又将学习一篇描写春天的课文《春雨的色彩》
(板书课题，全班齐读课题)初读课文，整体感知学生自由读课文，注意读准字音
开展游戏活动，学习字词 1、出示带拼音的词语
(自由读，各小组在组长带领下分组朗读)2、出示本课 11 个生字，全班各个小组轮流读
3、识字小擂台
选一名识字大王读生字，其他同学在自己的生字卡片中找到，并快速举起来
4、游戏猜字 A、皇帝要穿新衣，骗子搬来织布机，可缺了一样东西
(线)B、春雨落在树林前
(淋)C、动作表演：滴管滴水(滴)；洒水壶浇水(洒)
5、检查巩固；全班快速读字词卡片
再次练习读课文要求：小组合作读课文，会读的教教不会读的小朋友，比一比哪个小组最捧都会读
指导写字 ，1、出示我会写中的生字
学生观察后，自由说怎样才能写好这些字
2、学生示范写，评议
3、师重点给学生范写绿字
4、学生练习写字
5、展示学生作品，点评
第二课时 复习导入 1、开火车读生字词
2、出示生字卡片滴、欢、题，学生组词
比比谁是组词大王
3、读一读书上读读说说中的词语
4、任意选择生字；分小组互相组词
创设情境，朗读感悟 1、自由大声读课文，要求：
