《月亮的心愿》教案 教学目标: 1. 认识 14 个生字,会写女、气、去、大、早、亮 6 个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 理解课文内容，懂得从小就要关怀别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2 课时 教学过程： 第一课时 一、 谈话激趣，导入课题 1. 师板书心愿，理解心愿，说说你有什么心愿? 2. 你知道月亮有什么心愿吗? 出示图一，说说图上画了什么? 出示图二，这幅图上又画了什么?(让学生充分地说，初步感知课文) 3. 师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢?今日我们就学习 8.《月亮的心愿》(齐读) 二、 感知性阅读，学习生字词 1. 自由朗读课文，用=划出本课的生字。 2. 用自己喜爱的方式认识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等) 3. 检查生字词掌握情况 (1) 小黑板出示生字词(带拼音)，自由读，男女生分读。 (2) 擦拼音，请学生当小老师领读。 (3) 哪些字你以前就认识了?怎么认识的?哪个字你有好办法记住它? 4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字得 三、 读后悟，读后思 1. 指名读自己喜爱的自然段。 2. 读了课文，你有什么想问的? 四、 再现生字，复习巩固 第二课时 一、 复习导入 请一名学生带读。(或指名读) 小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢?(自由读课文。) 二、 再读课文，理解内容 1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第 12 自然段。 2. (1)用自言自语说话。 (2)这时月亮的心愿是什么? 3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第 38 自然段。(同桌读对话) (1) 用悄悄地说话。 (2) 月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么? (3) 指导朗读对话。 4. 那么最后到底结果怎样呢?齐读最后一段，理解艳阳天 5. 说说月亮的心愿是什么? 三、 再现生字，书写指导 四、 拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢?
