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《森林狂想曲》大班音乐教案

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《森林狂想曲》大班音乐教案 《森林狂想曲》大班音乐教案 作为一位杰出的教职工,就难以避开地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!下面是为大家编写的《森林狂想曲》大班音乐教案,欢迎大家分享。 《森林狂想曲》大班音乐教案 1 活动目标: 1.在理解音乐的基础上,根据图谱拍出相应的节奏型,感受乐曲欢快、活泼的特点。 2.尝试小组合作,探究配器方案,并会分声部进行轮奏、合奏。 3.能积极愉快地和同伴合作商量讨论配器的方法,体验演奏的欢乐。 4.能大胆表现歌曲的内容、情感。 5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 活动重难点: 会分声部进行轮奏、合奏。 尝试小组合作,探究配器的方法,尝试即兴演奏。 活动准备: 1.森林狂想曲音乐、指挥棒、乐器(铃鼓,圆舞板、小铃)、教学图谱。 2.在椅子四周提供探讨配器时的桌子、乐器、图谱。 活动过程: 一、欣赏乐曲,感受节奏 (一)谈话导入,引出主题 “告诉小朋友们一个好消息,今日晚上森林里要开音乐会了,许多小动物都想要来参加,那么到底都有谁来呢?认真听听音乐就知道啦。” (二)分析图谱,掌握节奏 1.“有谁来参加音乐会了?谁能用有、还有的句式来告诉我?”(有青蛙,有小鸭子还有孔雀) 2.“小青蛙表演唱歌、小鸭子表演跳舞、孔雀会带来什么表演呢?谁来学一学?”(学习孔雀开屏的动作) 二、借助图谱,配乐演奏 (一)初次“彩排”,看指挥,徒手练习 1.“小演员们表演节目的节奏都不一样,你能听着音乐把它演奏出来吗?” 2.“在音乐结束的地方,节奏发生了什么变化?”(重点注重休止符) 3.“看,这次老师的指挥有变化了。”(尝试即兴演奏) 4.“在森林音乐会开始之前要进行彩排,请小演员们看着指挥,听着音乐进行演奏。”(重点学习结束部分的节奏,再次完整演奏一次) (二)幼儿合作讨论,设计配乐方案 1.“现在要进行第二次彩排,今日老师带来了三种乐器,有小铃、圆舞板、还有碰铃。每张桌子上都有一张节目单。请小朋友想一想哪个地方可以配小铃,哪个地方可以配圆舞板,哪个地方可以配铃鼓? 2.请幼儿把这些乐器标志贴在节目相对应的位置上,把它编成一张完整的节目单,由谁来演奏小铃、谁来演奏铃鼓、谁来演奏圆舞板? (三)分组表演各自的设计方案,看指挥,分声部轮奏、合奏 1.哪组同意把你们的配器方案拿给大家看一下? 2.还有哪一组跟他们不一样?敢于挑战?...

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