《河中石兽》教案 2 教学目的： 1．积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法
2．理解实践出真知的道理
教学时间：2 课时 第 1 课时 教学目标： 了解作者，梳通文意
教学内容与步骤 情景激趣： 纪昀，字晓岚
乾隆十九年（1754）进士
学部渊博，曾任翰林院编修、侍读学士
因获罪遗戍乌鲁木齐
释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书·总目提要》在目录上学上贡献很大
著有《阅微草堂笔记》等
选自《阅微草堂笔》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛
《河中石兽》记载的是某土地庙前石兽因河岸倒塌掉入河中
十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游
一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽
石兽为什么会向上游“跑”呢
今日我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案
探究生趣 第一步，泛读课文
结合注释，读准字音，积累词语，理解大意
一、读准字音 圮（pǐ） 募（mù） 棹（zhào）柿（fèi） 湮（yān） 啮（niè） 溯（sù） 欤（yù） 二、在阅读中积累下列词语： 1． 古今异义 并：古义：一起 二石兽并沉焉
今义：并列 阅：古义：古义：经历 阅十余岁 今义：阅读 是：代词 这 是非木柿 今义：推断词 是 盖：古义：发语词 盖石性坚重 今义：有遮蔽作用的器物 但：古义：只 但矢其一 今义：表转折 但是，却 2． 一词多义 岂有为暴涨携之去 离去 去 西蜀之去南海 距离 岂能为暴涨携之去 被 为 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 橘生于淮南则为橘 是 为其来也 在 3．词性活用 三、探究结构 第一层：和尚重修庙门难寻石兽； 第二层：讲学家认为石兽已深埋； 第三层：按老河兵指引找到石兽； 第四层：阐述遇事不能主观之理
二、探究中心 1．这个故事说有了一个什么道理
