《海洋—21 世纪的希望》的教案（1300 字） 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字、新词。 2、正确、流利地朗读课文。 3、联系生活，感知海洋与人类的密切关系。 教学重点：了解海洋与人类的密切关系。 教学准备：制作课件 教学过程： 一、导入新课： 1、宇航员在月球上仰望太空，最令他们百看不厌的是——（地球）因为它能发出——（蓝色和白色的光芒），它是茫茫宇宙中一颗漂亮的蓝色“水球”（出示图画） 2、这蓝色的就是——（水）面对这颗漂亮的蓝色水球，你会想些什么？ 3、我们曾读过很多与海洋有关的书籍。从电影、电视上看到过有关海洋的镜头，海洋在你的心目中是什么样子的？你能告诉老师和同学们吗？ 学生沟通。出示画面：平静温柔的海、波涛汹涌的海 4、是呀！大海在我们的眼中，它有时候是那么平静、安详，有时候面目是那么汹涌、可憎。它有时候带给人们的是无尽的欢乐，有时候却是无限的痛苦。可是金涛先生却认为，海洋是 21 世纪的希望，（板书课题），他为什么会这样说呢？今日，我们一起学习第九课《海洋——21 世纪的希望》，齐读课题。 二、概括主要内容： 1、检查预习。 ①生字，找出容易写错的字。 ②开火车读课文，检查读书情况（同桌互相读，纠正读音） 2、说说课文的主要内容。 3、说得非常好！这就是文章的主要内容。同学们抓住文章的关键，就一定能概括出文章的主要内容。 三、学习第一段 1、海洋是人类的摇篮，它曾经孕育了地球上最初的生命。海洋是一位慈爱的母亲，它曾经培育了地球上的生灵。它与人类的关系是那样地密切。请同学们快速浏览课文，看一看课文的哪一部分写是是海洋与人类的关系密切。 2、指名回答。 3、海洋与人类的关系怎样密切呢？请哪位同学朗读课文的1、2、3 小节，其他同学用笔画出描写海洋与人类关系密切的句子。 4、沟通。 四、学习课文 1、出示：海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富发水产品和每日必不可少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 （1）给予什么意思？慷慨地给予什么意思？大海给予人们什么？ （2）你能结合你编写的资料说说有哪些水产品？ （3）此时人们对海洋的情感怎样？ （4）大海与人类关系密切还表现在哪里？（海洋发起脾气来……） （5）为什么这么说？（因为它影响人们的生活，直接决定人们生活的安定与幸福） （6）你能用你编写的例子说明吗？ （7）...
