《清平乐·村居》教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
2、理解词的内容，正确地体会作者的思想感情
第一课时 一、介绍古代文学，导入课题 古代的文学作品，主要有诗、词、曲
在文学史上有唐诗、宋词、元曲的说法
大家知道它的意思吗
词，有好多种类型
一种类型，就有一个名字
如：水调歌头、西江月、清平乐 今日，我们学习一首明代著名的词人辛弃疾的词──《清平乐村居》
二、初读全词 下面，请同学们自己认真地阅读课文
要求先把课文读正确、读流利，再想一想，作者在词中写了些什么
2、指名朗读
三、引导细读，理解词意 古代的诗、词，语言很精炼，内容却很丰富
阅读时，不能像阅读一般的文章那样，一看就懂，必须反复的阅读、思考、吟诵，才能真正理解其内容
阅读古代的诗、词，不仅要理解每一个字、词的意思，更要弄清作者所描写的情景
1、阅读 1、2 句： 这首词，是写作者在农村所看到的情景
作者首先看到什么
他心里想了什么
(那一家人居住的房屋虽然是矮小的，但是周围的环境却是很漂亮的
) 2、阅读 3、4 句： 接着，作者看到什么
他又想了些什么
(一对白发翁媪在自己的茅屋前，亲昵地交谈着
他们交谈些什么呢
) 3、阅读下片： 白发翁媪亲昵地交谈着
但是，他们是用方言──吴音交谈的，作者根本听不懂
作者又不忍打断他们的交谈，上去询问他们，只得站在远处进行观察
作者认真地观察了周围的情景，终于明白了
请同学认真地阅读下片，想一想，那对白发翁媪在交谈些什么
4、回读全词： 阅读古诗、词，还要很好地体会人物的思想感情
想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，心情怎么样
(要求找出词中的醉字进行品味
) 作者在农村中，看到这一情景，心里又想些什么呢
(继续品味醉字
) 四、背诵、翻译 五、欣赏插图 课本的编者根据词意，画了一幅插图
