《灰雀》第一课时教学设计篇 《灰雀》第一课时教学设计 本课为精读课文，分为两课时
第一课时，重点讲解字词，初读课文，让学生大致了解课文内容
第二课时，以列宁的故事引出本课
重点指导学生朗读列宁与小男孩的两次谈话，从中体会列宁对灰雀和对小男孩的喜爱，以及列宁的教育艺术和语言艺术
从小男孩知错就改的事实，提示学生要爱护鸟类，爱护大自然
1、学会本课的 11 个生字
能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等
2、能知道课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子
3、有感情地朗读课文
诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情
1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育
2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动
从列宁与小男孩的谈话中体会列宁的心理活动
挂图、卡片、课件
第一课时 一、课文导入 出示列宁的照片或挂图，让学生回忆以前学过的列宁的故事，由以前的故事引入新课文
二、初读课文，大致了解课文内容 1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音
2、画出不理解的词语，我或联系上下支理解词义
3、检查自学情况： ⑴ 检查读音： 出示词语卡片，指名认读
特别注意以下读音： 白桦 胸脯 面包渣 惹人喜爱 ⑵ 字形难点： 散：左下“月”的第一笔是“ ”
右边的反文要写小一些
惹：上中下结构
中间是“右”不是“古”
或：左下方口的下面是“ ”
右边一撇不要丢掉
⑶ 理解词语： 郊外：城市外面的地方
可惜：值得惋惜
诚实：言行跟内心思想一致
自言自语：自己跟自己说话
欢蹦乱跳：形容健康、活泼
三、朗读课文，思考课后的问题 四、板书 灰雀 字音：白桦 胸脯 面包渣 惹人喜爱 字义：郊外 可惜 诚实 自言自语 欢蹦乱跳 《灰雀》第一课时教
