《灰雀》第一课时教学设计篇 《灰雀》第一课时教学设计 本课为精读课文，分为两课时。 第一课时，重点讲解字词，初读课文，让学生大致了解课文内容。 第二课时，以列宁的故事引出本课。重点指导学生朗读列宁与小男孩的两次谈话，从中体会列宁对灰雀和对小男孩的喜爱，以及列宁的教育艺术和语言艺术。从小男孩知错就改的事实，提示学生要爱护鸟类，爱护大自然。 1、学会本课的 11 个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。 2、能知道课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。 3、有感情地朗读课文。诵读人物对话，体会不同人物的心情和感情，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。 1、认识列宁对男孩的关爱和教育，渗透保护鸟类的教育。 2、从人物的语言及神态描写中，体会人物的心理活动。 从列宁与小男孩的谈话中体会列宁的心理活动。 挂图、卡片、课件。 第一课时 一、课文导入 出示列宁的照片或挂图，让学生回忆以前学过的列宁的故事，由以前的故事引入新课文。 二、初读课文，大致了解课文内容 1、轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2、画出不理解的词语，我或联系上下支理解词义。 3、检查自学情况： ⑴ 检查读音： 出示词语卡片，指名认读。特别注意以下读音： 白桦 胸脯 面包渣 惹人喜爱 ⑵ 字形难点： 散：左下“月”的第一笔是“ ”。右边的反文要写小一些。 惹：上中下结构。中间是“右”不是“古”。 或：左下方口的下面是“ ”。右边一撇不要丢掉。 ⑶ 理解词语： 郊外：城市外面的地方。 可惜：值得惋惜。 诚实：言行跟内心思想一致。 自言自语：自己跟自己说话。 欢蹦乱跳：形容健康、活泼。 三、朗读课文，思考课后的问题 四、板书 灰雀 字音：白桦 胸脯 面包渣 惹人喜爱 字义：郊外 可惜 诚实 自言自语 欢蹦乱跳 《灰雀》第一课时教学设计 教学目标： 1、会认 5 个生字，会写 6 个生字。正确读写本课四会词语。 2、读通、读顺课文，了解课文大意。 3、体会列宁对灰雀的喜爱之情。 4、复习回顾所学名人的小故事。 教学重点： 1、会认 5 个生字，会写 6 个生字。正确读写本课四会词语。 2、体会列宁对灰雀的喜爱之情。 教学难点： 1、会认 5 个生字，会写 6 个生字。正确读写本课四会词语。 2、体会列宁对灰雀喜爱之情。 教学准备： 小黑板 教...
