《爱的心语》教案 爱的心语 教学目标 一、了解爱情诗的思想内容，领悟真挚美好的情感
二、学习爱情诗通过意象表达丰富情感的方式
三、探究诗歌的意象，培育诗歌解读的基本技能和方法
单元说明 这个单元的五首诗歌都是以爱情为主题的
爱情是人类的永恒情感，这些诗歌通过不同的意象，抒发了现代人对爱情浪漫而深情、缠绵而珍爱的独特感受，体现了高贵而典雅、神圣而优美的情怀
从不同角度展示了现代诗歌的抒情技巧和创作风格
在教学中，要正确引导学生的爱情观，学习诗歌意象对表达情感的作用
用爱的心语作为单元的题目，是因为爱情是人类的一种美好的情感，这种情感往往通过诗人实行不同的意象来表现自己独特的感受
爱情是非常个人化、心灵化的
以我的特定心境弥散到对象物上，使物皆著我之色彩
例如诗人把爱情的寂寞比做蛇，把爱情的期待比做年轻的神，以窗你的名字神女峰具体的物象来表达心中的爱情追求和价值观
这种写法特别具有生命感应的持久性，因而能深深打动读者
一、体味诗歌的认识价值、情感价值和审美情趣 本单元的五首诗歌都具有真挚的情感，深情而执著，在教学过程中，可以有意识地引导学生带着感情来朗读，体验不同的爱情，体会诗人的情感经历，唤起心灵共鸣，引发对人生和爱情观的思考
我们要培育学生对爱情的正确态度，诗人们抒发的真诚而执著的情感可以激发学生对爱情的美好想象和正确理解
本单元诗歌具有丰富多样的审美情趣，例如写爱情中苦苦相思的《蛇》，求爱而不得的《预言》《窗》，热烈歌颂爱情的《你的名字》，对传统爱情观反思的《神女峰》，无论是成功的爱情，还是失败的爱情，都抒发了一种发自内心的真诚和对爱情的尊重，都表现了爱情诗创作乐而不淫，哀而不伤的传统
爱情的态度首先源自个体价值的独立，彼此尊重，才能携手同步
二、理解诗歌的抒情方法和风格特点 诗歌是一种抒情文体，爱情诗歌的抒情方式常常是以一定的意象来表达的，采纳何种意象又源
