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《用字组词》教案

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《用字组词》教案 《用字组词》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师,就难以避开地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是我帮大家整理的《用字组词》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 《用字组词》教案 1 一、活动目标 1、拓宽幼儿的思维,丰富幼儿的词汇量,学会用字组词。 2、练习用字组词,拓展幼儿思维的灵活性。 3、体验制造性组词的乐趣,学习分享同伴的经验。 二、活动准备 (一)物质准备老师准备便于广泛组词的常见玩具、图片(球、车、花等)。 (二)经验准备幼儿有早期阅读经验,积累了一定的词汇。 三、活动过程(一)活动导入 1、师:看看老师手上的是什么?(拿玩具展示) 2、师:我们还可以怎么叫它? 3、师:那我们用它来组词,比比看谁想到的最多? (二)根据幼儿的知识水平,启发幼儿大胆的用所给的字组词 1、师:这个字怎么读?你们有谁认识它吗? 2、师:你们还能想到那些词呢? (三)进行分组竞赛,增加活动的趣味性和挑战性老师根据学号的奇偶来进行分组,给出难易程度相当的字给两组幼儿,比比哪个组的所组的词的个数最多。 (四)活动结束 老师对幼儿的`表现进行点评和反馈,深化幼儿的记忆,增加幼儿的词汇量。 《用字组词》教案 2 一、活动目标 1。拓宽幼儿的思维,丰富幼儿的词汇量,学会用字组词。 2。练习用字组词,拓展幼儿思维的灵活性。 3。体验制造性组词的乐趣,学习分享同伴的经验。 二、活动准备 (一)物质准备老师准备便于广泛组词的常见玩具、图片(球、车、花等)。 (二)经验准备幼儿有早期阅读经验,积累了一定的词汇。 三、活动过程 (一)活动导入 1。师:看看老师手上的是什么?(拿玩具展示) 2。师:我们还可以怎么叫它? 3。师:那我们用它来组词,比比看谁想到的最多? (二)根据幼儿的知识水平,启发幼儿大胆的用所给的字组词 1。师:这个字怎么读?你们有谁认识它吗? 2。师:你们还能想到那些词呢? (三)进行分组竞赛,增加活动的趣味性和挑战性老师根据学号的奇偶来进行分组,给出难易程度相当的字给两组幼儿,比比哪个组的所组的词的个数最多。 (四)活动结束老师对幼儿的表现进行点评和反馈,深化幼儿的记忆,增加幼儿的词汇量。

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