《用字组词》教案VIP专享

《用字组词》教案 《用字组词》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的《用字组词》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 《用字组词》教案 1 一、活动目标 1、拓宽幼儿的思维，丰富幼儿的词汇量，学会用字组词。 2、练习用字组词，拓展幼儿思维的灵活性。 3、体验制造性组词的乐趣，学习分享同伴的经验。 二、活动准备 （一）物质准备老师准备便于广泛组词的常见玩具、图片（球、车、花等）。 （二）经验准备幼儿有早期阅读经验，积累了一定的词汇。 三、活动过程（一）活动导入 1、师：看看老师手上的是什么？（拿玩具展示） 2、师：我们还可以怎么叫它？ 3、师：那我们用它来组词，比比看谁想到的最多？ （二）根据幼儿的知识水平，启发幼儿大胆的用所给的字组词 1、师：这个字怎么读？你们有谁认识它吗？ 2、师：你们还能想到那些词呢？ （三）进行分组竞赛，增加活动的趣味性和挑战性老师根据学号的奇偶来进行分组，给出难易程度相当的字给两组幼儿，比比哪个组的所组的词的个数最多。 （四）活动结束 老师对幼儿的`表现进行点评和反馈，深化幼儿的记忆，增加幼儿的词汇量。 《用字组词》教案 2 一、活动目标 1。拓宽幼儿的思维，丰富幼儿的词汇量，学会用字组词。 2。练习用字组词，拓展幼儿思维的灵活性。 3。体验制造性组词的乐趣，学习分享同伴的经验。 二、活动准备 （一）物质准备老师准备便于广泛组词的常见玩具、图片（球、车、花等）。 （二）经验准备幼儿有早期阅读经验，积累了一定的词汇。 三、活动过程 （一）活动导入 1。师：看看老师手上的是什么？（拿玩具展示） 2。师：我们还可以怎么叫它？ 3。师：那我们用它来组词，比比看谁想到的最多？ （二）根据幼儿的知识水平，启发幼儿大胆的用所给的字组词 1。师：这个字怎么读？你们有谁认识它吗？ 2。师：你们还能想到那些词呢？ （三）进行分组竞赛，增加活动的趣味性和挑战性老师根据学号的奇偶来进行分组，给出难易程度相当的字给两组幼儿，比比哪个组的所组的词的个数最多。 （四）活动结束老师对幼儿的表现进行点评和反馈，深化幼儿的记忆，增加幼儿的词汇量。