《白鹤梁的沉浮》教学札记 说实话，在教学此篇课文之前，我对白鹤梁是一无所知
出看课题时，眼冒出一串串的问号：白鹤梁是什么
白鹤梁是怎样沉浮的
它有什么作用
带着许多的问号肃然地读起文章来，哦，原来，白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约 1600 米、宽约 15 米的袖珍小岛，每年 12 月到次年 3 月长江水枯的时候，才露出水面
古人认为，冬天长江的水位回落到一定位置时，第二年一定是个风调雨顺的丰收年，于是人们就用刻石鱼的方法记录长江枯水水位
这一做法从唐朝延续至近代，每当石鱼露出，就成为一件盛事，人们在长江上聚会，在白鹤梁上刻石记载，文人墨客也赋诗题词
因此，白鹤梁题刻是世界上江河水文的最早记录，被联合国教科文组织誉为保存完好的世界唯一古代水文站
石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛以及风格不同、甚为宝贵的文人诗文、书法和绘画作品，因此，白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆
1988 年国务院将它列为国家级文物保护单位
三峡水库的修建关系到白鹤梁的命运
教学前，以对学生的了解，也应该没有人去看过白鹤梁，教学起来一定会吃力，特别是围绕白鹤梁的保护，科技工作者所提出的几个保护方案，尤其是第四个方案理解起来有一定的难度（虽然这不是重要的内容，但假如不了解的话对领悟文章的主题有影响}哎，怎么办呢
这怎样才能让学生既读得懂又能领悟文章的情感呢
苦思冥想后，我从课题入手，引导学生读课题质疑： 1、白鹤梁是什么
2、它有什么作用
它的沉浮是指什么
接着让他们带着思考题度课文的 14 节，要求他们边读边画句子，然后汇报沟通，没想到学生很快就解决了所提出的问题，这让我喜出望外
然后，我说：白鹤梁是一块会说话的石头，三峡水库又是造福子孙万代的伟业，鱼和熊掌能兼得吗
科技工作者提出了哪些保护方案呢
再让学生小组合作学习课文的 620 节，
