《神奇的面巾纸》教案VIP专享

《奇妙的面巾纸》教案《奇妙的面巾纸》教案 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的《奇妙的面巾纸》教案，欢迎阅读与收藏。 《奇妙的面巾纸》教案 1 活动目标： 1.了解面巾纸的纤维走向特性。 2.感受面巾纸的奇妙,萌发对科学现象的兴趣。 3.培育观察能力和动手操作能力。 4.体验游戏的欢乐。 5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备：面巾纸若干,带拎把的瓶子(里面装水)人手一个,报纸、白纸、皱纹纸、布等。 活动过程： 一、游戏:拎一拎 1.老师出示面巾纸和瓶子:今日面巾纸要和瓶子做游戏,游戏的方法是:用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来,不可以直接用手拎,只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 2.幼儿试一试、玩一玩,老师巡视。 3.组织沟通,邀请幼儿展示拎法,老师讲评。 4.幼儿再次游戏。 5.组织沟通:为什么有的能拎起来,有的在拎的时候面巾纸就断了呢? 6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法,再拎一拎。男:顺着短边卷。女:顺着长边卷。再互换尝试。 7.组织沟通:你发现了什么秘密?(长边的承受力大) 二、游戏:撕一撕 1.导语:为什么用长边拎的时候就不断,而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧,先撕一撕短边,再撕一撕长边,看看能发现有什么不一样? 2.幼儿游戏,老师巡回指导。 3.组织沟通:有什么不一样?(沿长边能撕成条条,沿短边撕成碎片。) 4.揭示纸纤维的走向特性:面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳,纸的纤维结合在一起,就能共同抵御外界拉的力量,这样纸绳就能拎起瓶子了。 三、游戏:拉大锯 1.介绍游戏玩法:抽一张面巾纸,先在纸的边边上撕一撕,找准纸的纤维方向,再卷一卷,做成面巾纸绳与桌子对面的'好朋友勾一勾、拉一拉,边玩边念儿歌:"拉大锯,拉大锯,姥姥家门口去看戏,你也去,我也去,大家一块儿去看戏。" 2.幼儿游戏。 四、联系实际,拓展思维 1.师:面巾纸里有纸纤维,还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸,寻找里面的纤维走向,并用笔做上记号。) 2.师:这些纸里有纤维,你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布,请幼儿回家跟家人一起玩布,找一找布的纤维走向。) 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延伸的空间。整...