《穷人》 教案教学设计 教学内容分析： 《穷人》是六年制小学语文第十二册第三组课文
这是一篇讲读课文，讲的是渔夫和妻子桑娜同情
关怀邻居 西蒙，在西蒙死后把她的两个孩子收养的事
反映了穷人的生活 贫穷、困苦，赞美好人之间互相关怀
互相帮助的美好情感
表 现了他们的品德
文章的思想感情真实
感人，用词造句准确、 实在
教学这篇课文，要先引导学生通过语言文字理解课大的思 想内容，而后着重看看作者怎样用朴实的语言，恰如其分地表现 真实感情
学生特征分析： 本班学生中下生面较广，学生基础知识未够扎实，思维能 力、想象能力
朗读水平等还有待提高
他们对朗读较感兴趣
《穷人》－课是名家名篇，文章写得真实，自然，很能感动人
是一篇朗读的好材料
我针对学生的实际情况，教学中重点引导 学生通过感情的朗读去体会文章的内容以及思想，并把．一些基本 功的训练有机结合起来，使学生学得扎实
教学目标： 教养： 1、记住“哑、寡、魁、梧、嘿、霉、哺”等 7 个字的音、 形、义，并会写
记住多音字“哦”的读音和意思
2、能结合课文，说出练习 1“拍击’，等 10 个词语的意思
3、默读课文，理解课文内容，能回答练习 2 的 4 个问题
个有感情地朗读课文，特别是最难反映人物的性格及思想 感情的句子
如：描写桑娜心理活动的句子及渔夫的话
5、体会文章是如何用准确、朴实的语言，表达人物的具情 实感的
教育： 1、体会沙俄时代穷苦渔民的悲惨生活
2、学习穷苦的劳动人民朴实、善良、乐于助人的美德
进展： 1、通过想象画面，感情描述画面，补充省略的内容，提高 想象能力
2、通过对语言文字的理解，提高分析思考问题的能力
教学重点： 课文第二段（桑娜抱回孩子的经过）是重点段
教学时既要抓 住中心又要和本单元训练项目“真情实感，恰如其分“联系起 来
教学难点 1、通过对重点词语的理解，说出句
