《立志造桥》教案《立志造桥》教案 作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率
那要怎么写好教案呢
下面是我编写整理的《立志造桥》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家
《立志造桥》教案 1 教学目标: 1、体会茅以升立志造桥的决心，引导学生树立努力学习，长大报效祖国和人民的理想和信念
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、认识“秦、淮”等 10 个生字，会写“桥、赛”等 10 个生字
教学重、难点： 1、体会茅以升立志造桥的决心
2、认识 10 个生字，会写 10 个生字
教学时间：2 课时
第一课时 教学过程： 一、导入
提问：什么是立志
从题目上看，本文写的是关于谁的什么事
(设计这个问题的目的是要让学生理解课题：“立志”是立定志愿的意思，本文以内容为题，记叙了茅以升立下造桥志愿的事
) 3、出示各种桥梁建筑的图片，激发学生学习情趣
4、介绍我国桥梁专家茅以升
二、初读课文，解决字词
1、请同学们打开语文书翻到第 12 课，自由读一读
遇到不认识的字可以借助拼音把它读准
边读边标一下课文有几个自然段
2、刚才老师看到有的同学读得那么仔细
所以老师想请 4 个同学分小节读一读
3、瞧，课文中的字宝宝迫不及待的跳出来了，我们就来认识一下这些好朋友吧
课件：秦淮河倒塌默默地发愤优异硕士专家博士桥梁 竞赛告诉不幸消息压断取得钱塘江大桥 三、精读课文，深化理解
1、齐读第一自然段
说一说第一自然段有几句话
每句话都写了什么
2、自由读第 2、3 自然段，边读边用笔画一画有关茅以升立志造桥的语句
把你认为感受最深的句子画出来，多读几遍
自由汇报，说说茅以升为什么要立志造桥
指导朗读：突出茅以升坚定的语气，感受他立志造桥，造福人民的决心
通过小组互读互评，全班汇报朗读等多种形式，训练学生的朗读
