《紫藤萝瀑布》教学简案 教学目标： 1．通过诵读学习，感受紫藤萝花的繁盛与美好，理解文中所蕴涵的人生哲理，感悟生命的永恒。 2．在美的意境中，品味美的语言、美的形象，体验和陶冶美的情感，学习美的表达。 3．努力学会关注自然、关注人生，培育自我砥砺的积极情怀。 教学重点： 见教学目标 1 教学难点： 理解文中所蕴涵的人生哲理，感悟生命的永恒。 教学方法 诵读、讨论、沟通相结合 教学手段： 多媒体课件 教学流程： 一、图片欣赏，情境导入 展示多媒体课件中的漂亮的紫藤萝图片，并出示看图说话要求 望着这一树深深浅浅的流水瀑布般的紫藤萝，你的心中一定涌起许多起伏的波澜请发挥联想，尽情尽意畅谈一番！ 意在激发学生的美感，使其进入课文学习的意境之中。 二、诵读学习，三步教学 （一）专心听读理清思路 出示听读思考题 1．我不由得停住了脚步，这是为什么？ 2．驻足赏花，引发了我对十多年前家门外一大株紫藤萝的不幸回忆，这其中包含着我怎样的感情？ 3．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步，这又是为什么？ 播放优美的配乐课文朗读材料，使学生带着思考题，在优美的听读中感知课文内容，并完成对思考题 4 的理解 4．赏花忆花悟花是作者构思本文的思路，请分别找出各部分相应的文字段落，并说说我悟出了什么。 （二）细心研读品味文意 出示研读讨论题 1．这样盛的紫藤萝，表现在哪些方面？说说我是如何进行观察的？ 2．爱花不一定要摘花。伫立凝望紫藤萝瀑布时，我产生了怎样的感受？你又是如何理解这种感受的？ 3．我在梦幻一般轻轻笼罩着的香气中，联想到十年前家门外的一大株紫藤萝的不幸命运，你能理解我那时的心情吗？ ４．紫藤萝彼时的衰、今日的盛，引发了我心中的感悟，你是如何理解生命的长河是无止境的这一感悟的？ 研读方法：分组讨论，各组重点承担一个讨论题，之后彼此沟通，合作完成对课文内容、尤其对文中所蕴涵的人生哲理生命的长河是无止境的理解，并感悟生命的永恒。之后，请一同学对本文内容作出总结。 （三）倾心美读，沟通感受 在完成对课文内容的理解后，展示美读沟通点 《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的优美散文。作者从眼前的实景盛开的紫藤萝花写起，融情于景，由情入理，抒发了积极的人生情怀，寄寓了深刻的人生哲理。 请从文中找出你感触最深的句段，美美地品读，并说说你读出了什么。 借助美读的方式，读出对文中美的语言、美的意境、美的...
