《维也纳生活圆舞曲》教学设计 教学目标： 1、正确认读婉转、磕牙、撩动词语；积累丰富而不重复、深沉而持久、清脆而透彻等词语。 2、抓随时随地一词，引导学生整体感知维也纳充满音乐气息；通过具体品读描写鸟鸣、钟声的语段，初步感悟理解文章的中心句音乐，是撩动人们心情的神仙的手指，是维也纳灵魂之所在； 引导运用总分的写法进行写话练习，写出维也纳充满音乐的气息。 3、通过有感情地朗读，感受维也纳的生活之美、音乐之美；体会作者对维也纳的赞美与向往之情。 教学重点： 通过具体品读描写鸟鸣、钟声的语段，初步感悟理解文章的中心句音乐，是撩动人们心情的神仙的手指，是维也纳灵魂之所在 教学难点： 运用总分的写法进行写话练习，写出维也纳充满音乐的气息。 教学流程： 第一板块：初识维也纳 1、板书：维也纳（引发谈话） 2、配乐欣赏维也纳的风情。 第二板块：走近维也纳 1、导入质疑； 2、初读课文； 3、解决疑难字词。 第三板块：感受维也纳 1、抓随时随地一词，整体感知维也纳充满音乐气息。 2、重点引导品读描写鸟鸣、钟声的语段。 3、小练笔： （选择一种声音写★，选择两种声音写★★，选择三种声音写★★★） 维也纳的清晨，鸟儿的叫声丰富而不重复；教堂的钟声深沉而持久、清脆而透彻； 使免费音乐会达到了高潮。 第四板块：享受维也纳 1、小结引读，升华感情； （1）小结：维也纳的清晨是充满音乐的，维也纳的山，维也纳的水，维也纳的建筑，维也纳的路，维也纳的花，甚至维也纳的空气，维也纳一切的一切都弥漫着音乐的气息，真可以说是：没有音乐就没有维也纳。 （2）引读： 正因为在维也纳，连小动物都那么富有音乐的灵性，怪不得作者说音乐，是撩动人们心情的神仙的手指，是维也纳灵魂之所在。 正因为维也纳的人们无时不刻都在感受着音乐，怪不得作者说音乐，是撩动人们心情的神仙的手指，是维也纳灵魂之所在。 正因为维也纳是一座用音乐装饰的城市，是音乐的摇篮，怪不得作者说音乐，是撩动人们心情的神仙的手指，是维也纳灵魂之所在。 2、总结全文，补充课题（板书：生活圆舞曲） 所以作者把自己在维也纳一天生活中所感受到的称之为是生活圆舞曲（补充板书，生齐读。） 板书设计： 维也纳生活圆舞曲 丰富而不重复 免费音乐会 深沉而持久 清脆而透彻
