《蓝色的树叶》教学设计+课后反思 教学要求: 1.学会本课 10 个生字及由生字组成的词语,会认 9 个生字。 2.读懂课文。知道助人为乐是一种美德。 3.练习分角色有感情地朗读课文。 教学重难点: 1.学习生字新词。 2.朗读课文,懂得要有助人为乐的品德。 3.李丽为什么不接林园园的铅笔,及林园园为什么看着李丽画的蓝树叶,不由得脸红了是教学的难点。 教学方法: 集中识字、表演朗读 课前准备: 本课放大的教学挂图。 课时安排: 两课时 第一课时 (一)以提问式,引出课题。 问:同学们,你们都见过什么颜色的树叶? (绿色的、红色的、黄色的树叶) 今日,我们学习一篇新的课文题目是“蓝树叶”。板书课题。树叶怎么是蓝色的呢? (二)初读课文,了解课文主要内容。 1.老师范读课文。 思考:树叶怎么会是蓝色的呢? 请同学们一边听老师读课文,一边想问题的答案。 生:因为图画课上,李丽向林园园借绿色画笔,林园园舍不得借给她,李丽只好用自己的蓝色画笔画树叶了。 过渡语:为了很好的学课文,我们还是先学习生字。 (三)读课文,划不认识的字。 (四)自学生字。 (五)检查自学情况。 1.指名带音节读生字。 2.指名不带音节读生字。 3.齐读不带音节读生字。 4.说一说,你是怎样记每个字的? 抓重点字指导。 (1)用比较方法记字形。 “术”与“木”的不同点是什么? 生:两个字不同点就是“术”比“木”多一个“丶”。 “李”与“季”比较不同点是什么? 生:“李”比“季”多一“”。 “已”与“己”比较有什么不同? 生:“已”竖弯钩出头,“己”竖弯钩不出头。 (2)熟字加偏旁的方法记字形。 怕:“白”加忄旁。 拿:“合”加手字部。 连:“车”加辶旁。 忙:“亡”加忄旁。“亡”的第二笔要出头。 (3)重点指导笔顺。 铅:右半部的写法,上面是“”,第二笔是“”没有钩,下面是“口”。 由:共五笔,。“由”和“电”二字的区别。 5.理解意思。 她:第三人称(女的)。 已经:表示事情完成或时间过去。 怕:害怕;畏惧;担心。 拿:用手或用其他方式抓住,搬动(东西)。 赶忙:赶忙、急忙。 不由得:不禁。 6.口头组词。 术:技术 医术 战术 算术 铅:铅笔 铅芯 铅字 铅铁 经:经过 经验 常常 经理 桌:桌子 桌面 桌角 餐桌 怕:害怕 不怕 恐怕 连:连长 连接 连续 连队 忙:赶忙 农忙 很忙 帮忙 由:理由 由于 由此 自由 7.齐读黑板上的词语。 (六)巩固生字。 1...