《蔬菜印画》教案VIP专享

(优选)《蔬菜印画》教案(已更新) 《蔬菜印画》教案（共 15 篇） 由大文斗会员“午夜浪子”投稿精心推举，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第 1 篇：《蔬菜印画》教案 活动目标： 1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。 2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 3、培育幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 5、喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、各种蔬菜若干（如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等），菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 活动过程： （一）谈话导入“你们平常吃过哪些蔬菜，是什么样子的，什么颜色的？” （二）出示准备好的若干种蔬菜，激发幼儿的探究欲望。 1、“你认识这些蔬菜吗？”“有哪些？”请幼儿认一认、说一说，老师介绍个别蔬菜名称。 2、“你认识的蔬菜是什么样子的？”请幼儿对个别蔬菜外形和颜色特征进行描述。 3、“蔬菜有各种形状、各种颜色的，那它们里面是什么样的呢？”请幼儿大胆进行猜想。 4、验证猜想结果：老师现场切开各种蔬菜，请幼儿进行观察、沟通，发现蔬菜内部特征。 （三）制作彩印画。 1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的兴趣，加深印象。 “你看到的蔬菜切开后是什么样的，你最喜爱哪种花纹？”鼓舞幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、沟通。 2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观察并猜想做画方法，然后进行介绍。 3、介绍活动场地、材料和要求，幼儿操作。 作画步骤：选择自己喜爱的蔬菜和颜色，将蔬菜平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 （四）欣赏作品、沟通作画感受。 1、“你画的是什么？你选择了哪些蔬菜进行印画？” 鼓舞幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍。 2、展出作品，自由讨论评价。 活动反思： 本次活动注重的是孩子对用蔬菜印画的奇特感受，注重的是参加活动的过程，而不是结果。当然，类似的活动也应注意对孩子技能的培育、操作习惯的培育等，这些也可在一日活动中的各个环节中渗透，如区域游戏等，小组指导要比集体指导更为有效。技能水平提高了，在开展类似集体活动的过程中孩子就可以充分发挥想象、制造力，充分体验艺术活动带来的各种乐趣了。 第 2 篇：...