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《蚂蚁和西瓜》教案四篇

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《蚂蚁和西瓜》教案四篇 《蚂蚁和西瓜》教案四篇 作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我整理的《蚂蚁和西瓜》教案 4 篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 《蚂蚁和西瓜》教案 篇 1 教学目标: 1.通过对封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。 2.通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。 3.培育孩子的想象力,感受蚂蚁的智慧。 4.通过视听讲结合的互动方式,进展连贯表述的能力。 5.萌发对文学作品的兴趣。 教学准备: 1.教学 PPT. 2.蚂蚁和西瓜的小书若干。 重点难点: 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容 教学过程: 一、开始部分 1.请幼儿向客人老师问好。 2.今日范老师给小朋友带来了几张有趣的图片,我们一起来看一看。提问:图上有什么?他们发现了什么?(蚂蚁和西瓜) 二、基本部分 1 . 他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很快乐,快乐的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜) 2 . (1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它) (2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能) (3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推) 3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵! 4 . 出示蚂蚁城堡图。提问:咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿认真认真的观察一下,注意观察时要根据一定的顺序,并说一说。 5 . 小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦) 6 . 他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法) 7 . 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运) 8 . 家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢) 9 . 图片都看完了,范老师将这些图片编成了一个故事,请你完整的欣赏。欣赏时,请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么? 三、结束部分 范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一...

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