《蜈蚣走路》公开课教案（500 字） 设计意图: 大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，有一定的合作能力，同时他们也喜爱挑战有难度的动作。《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的欢乐。为避开练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。 活动名称：游戏《《蜈蚣走路》 活动目标： 1.学习多人合作运动走的技能，进展身体协调能力。 2.培育幼儿不怕困难，互相协作的品质。 活动准备： 1.长松紧带上面缝有距离相等的小环（细松紧带）； 2.垫子、拱形门； 活动过程： 1.听音乐，五人一组合作做韵律操。 2.以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。 （1）两人为一只小蜈蚣，后面幼儿拉前面幼儿的后衣边，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。 （2）两人动作熟悉后，后面再加一人，这样逐次加人，并右手拉着松紧带，听口令集体行走。 （3）逐渐加大难度，可以根据情况再过草地（垫子），钻山洞（拱形门）等。 一.谈话导入 同学们，今日我们继续讨论恐龙。（板书：恐龙） 让我们穿越时空，回到那两忆多年前，请看。（播放恐龙 1） 课文中也给大家带来好几种恐龙，请大家打开课文，读 24 小节，说说你最喜爱哪种恐龙？ 二.分析 雷龙 1．请同学来读读描写雷龙的句子。 2．读了这句话，你们觉得雷龙怎么样啊，请到文中找出一个词。 3．读“庞然大物”，为什么要这样读？说得有理，让我们再来读读。 4．从课文哪些句子中，可以看出雷龙的确很大很大？ 课文把雷龙大象作比较，显得形象生动，这叫做作比较。 把什么说成雷鸣一般？听过打雷的声音吗？那是什么感觉？课文把雷龙踏步的声音比作雷鸣一般，再次说明它是一个庞然大物！这中比方叫做打比方，也难怪人们给它取名为“雷龙”。 5．谁想向大家介绍一下雷龙？哪个小朋友同意来读？大家听听，他描述的这只雷龙大不大？ 6．刚才我们学习了雷龙，信任这个填空难不倒大家了，有信心把它填好吗？ 出示：我讨论的恐龙名字叫______________,课文是这样描述的______________________________________________________.它的特点是:_________________________,作者的介绍方法是________________...
