《读“死”书与读“活”书》阅读答案 阅读《读“死”书与读“活”书》，完成问题
读“死”书与读“活”书 读“死”书好
还是读“活”书好
看起来，自然是读“活”书好
读‘“活”书，可以联系实际，可以活学活用，可以打开思路，可以进行制造……一些举一反三的例子，一些科学上的制造发明，莫不是来自读“活”书，以及善于“活”读书
但是，天下任何事情，都要看时问、地点和条件而定
我们现在谈的是中学生的读书
中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用
因此，对于中学生来说，我看与其鼓舞他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书
所谓读“死”书，是说要仔细地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用
书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解
由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面
读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准
我主张中学生读“死”书，就是鼓舞他们要在书内用工夫
要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂
我这样讲，是从我个人的切身感受出发的
首先，我有感于“四人帮”时的“假、大、空”，给我们的学风和文风所造成的危害
其次，我总结了过去的失误，年轻时，我读书，喜爱从兴趣出发，强调读“活”书
结果许多基本知识都还没有搞通，就自以为是，夸夸其谈，以至什么都没有真正学到
年纪大了，回首往事，不胜懊恼
所以，读书先要读“死”书，有了读“死”书的基础，然后再读“活”书为佳
古人说：尽信书，不如无书
读书的终极目的，是要把“死”书读活，让书发挥作用．“死活”之间，相互为用，相互补充
我们强调读“死”书，但又不拘泥于读“死”书
“死”与“活”，都是
