《走遍天下书为侣》第二课时教学设计 《走遍天下书为侣》是人教版新课标实验教材第九册第一单元中的一篇课文
它介绍了作者环绕世界旅行只带一本书上路的原因和读书方法
告诉我们要与书为友，以书为侣;善于读书，常读常新，其乐无穷，充满了人文情怀
文章紧密围绕教材本单元的专题我爱阅读编排，短小精致，角度新颖，比方、假设、反问等独特灵活的表达方式，能进一步激发学生阅读兴趣，培育学生良好阅读习惯
老师应在语文教学中引导学生在感悟、积累与运用的实践中学习语文
《语文课程标准》中要求：语文教学应重视读中感悟，读中积累，以读促写
我们在教学中应加强教学内容的整个与课内外的融合，努力让学生把读与悟、读与写、读书与活动结合起来，让学生在语文实践中感受作者爱书、爱读书的热情，体悟读书的方法，享受读的乐趣，让学生对读书充满兴趣
1、认识 4 个生字，会写 9 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜爱的段落
3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示
4、感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培育学生阅读的习惯
整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习
理解作者反复读一本书的原因和方法
1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法
2、老师整理部分读书名言与读书方法，课件出示生字，一些重点句子及训练的句式
一、回顾导入，感知情感 1、了解上节课所学内容： 了解了作者带一本书旅行的理由和作者的读书方法
(板书：以书为侣：原因方法) 2、了解了作者的选择，通过上一节课学习，你对作者有什么印象
(作者特别爱书，而且很会阅读
) 3、既然作者如此热爱书，爱读书，我们应该怎么读课题
) 二、体悟方法，品味情感 1、师：请同学们自读课文，你认为课文中哪些语句表达
