《送阳光》人教版一年级语文课文教案 在课程改革的今日,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备过程,老师的教案充其量只是老师的“备忘录”
下面我给大家带来关于《送阳光》一年级语文课文教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助
小学一年级语文《送阳光》教案 1 (教学要求) 1、认识 12 个生字，会写“也、长、山、出”4 个字，认识 22个笔画“竖提、竖折”和 1 个偏旁“耳刀旁”
2、正确流利地朗读课文，背诵课文
3、感受阳光的美好与宝贵，培育热爱大自然的情感
第一课时 一、激情导题 1、出示课文插图，每当太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起，大地上的万物便开始有了生机与活力，小朋友看，这幅图就有一个我们今日要学的生字，能猜出来是什么字吗
2、老师板书“阳”，学习“阳”，认识“耳刀旁”
3、给“阳”口头组词
4、出示课题：阳光
二、初读课文，认读生字 1、观看课件，听录音范读
2、自渎课文，要求读准字音，读通课文
3、检查生字读音
读准“金、晨、进”的前鼻音，读准“阳、更、长”的后鼻音，读准“长、晨、谁”的翘舌音
4、名学生逐段试读课文，评议
5、同桌互读
三、学习课文中的生字 1、学生在文中圈画生字，读一读
2、同桌互读生字卡片
3、沟通：哪个生字最难记
4、检查生字读音
四、学习课文 1～4 自然段 1、学习第 1 自然段： (1)指名个别读，其他同学注意听，字音是否读准、句子是否读通了
(2)学习“金”，说说见过的哪些金子做的东西
(出示词卡) (3)这些金制品都是亮闪闪、光灿灿的，谁再来读读这个词
(4)出示“阳光像金线”的图片，观察说说感受
(5)阳光多像金子啊
所以我们常说“金色的阳光”
(6)指导朗读
2、学习第 2、3、4 自然段： (1)学习第 2 自然段： ①
