《邓小平爷爷植树》教案 教学目标： 1、认识邓、植等 13 个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发保护环境，植树绿化的愿望
教学准备：课前编写邓小平爷爷的资料及树木知识 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入
播放歌曲《春天的故事》
师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗
你对邓小平爷爷有多少了解
（出示课件、图片资料，师生共同 介绍沟通） 今日，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事
板书课题，学生齐读
师：看到这个课题以后，你们想到了什么
（培育学生质疑、设疑的能力） 二、初读课文，认识汉字
1、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺
圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍
2、字词教学
（1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个
（2）、开火车读
（有注音） （3）、集体读
（无注音） （4）、小组合作学习，互相沟通识记汉字的好方法，最后小组长检测
（5）、老师检测，生齐读识字卡片
3、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜爱的自然段读给大家听
三、读懂课文
1、学习最后一段
出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树
师：同学们，这是一棵怎样的柏树
（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫小平树，你知道为什么吗
指名读最后一段
理解亲手，用亲手说一句话
2、质疑问难
师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树
（鼓舞学生提出问题，老师引导把问题归归类，让学生自己讨论解决
） 问题如： a
柏树是什么时候种下的
邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的
邓小平爷爷为什么要种这棵柏树
（像 a 类问题引导学生读文解决，b
c 类问题放入第二课时讨论解决
） 四、再次巩固生字
五、指导写爷、节
观察，师范写，生练写，互相评价
第二课时 一、复习导入
