(完整版)《青蛙唱歌》中班音乐教案(TXT 下载) 《青蛙唱歌》中班音乐教案 1、学习辨别音乐的强弱、高低、并能用不同动作来表现对音乐的理解感受。 2、掌握歌曲的节奏型，看图学唱歌词，体会演唱的乐趣。 大荷叶一片；故事图画 4 幅；节奏图；彩笔筒人手一个；音乐。 一、播放音乐《小跳蛙》，带领幼儿出场。 师：小朋友们，跟着老师到池塘边去看看吧！（播放音乐，幼儿随老师学青蛙进教室） 师：咦！你们看这是什么呀？（出示大荷叶） 师：哦！原来是一片大大地、绿绿地荷叶呀！我们和荷叶宝宝一起静静的躺在水面上休息一会儿吧！闭上眼睛。（将荷叶放在地上，幼儿围着荷叶坐下） 二、倾听音乐，感受和辨别音乐的强弱。 1、播放音乐，轻风。 师：听，这是什么声音？你感觉这是一阵什么样的风？ 老师小结幼儿的回答：哦！美美的风、轻轻的风、温柔的风吹在荷叶宝宝身上它会怎样动呢？我们一起来试试。（再次播放音乐，轻风。师幼一起轻轻抖动荷叶转一圈） 2、播放音乐，狂风。 师：哇，又来了一阵风，你感觉这又是一阵什么样的风？ 老师小结幼儿的回答：假如大风、狂风、龙卷风都吹来了，荷叶宝宝又会怎么样动呢？我们一起来试试。（再次播放音乐，狂风。师幼一起狂抖动荷叶转一圈） 师：嘘！风停了，让荷叶宝宝休息会儿！（示意幼儿坐下） 3、弹奏音乐，辨别音乐的强弱。 师：今日，老师还准备了两段音乐，我们一起来听听哪段音乐代表轻风，哪段音乐代表狂风。（分别弹奏，让幼儿比较音乐的强弱） 4、游戏。 跟着老师弹奏的音乐，幼儿做出相应的风吹荷叶的`动作。 5、音乐停止。 师：风，总算停了，太阳出来了。你们知道谁最喜爱呆在荷叶上吗？（引导幼儿说是青蛙）我们一起学青蛙跳到荷叶上吧！（集体坐到荷叶上） 师：小青蛙是怎么样唱歌的？（幼儿模仿青蛙不同的歌声） 老师小结：哇，你们学得可真棒！小青蛙可会唱歌了，它可是一位“天才音乐家”，我们一起来学小青蛙唱歌吧！ 三、掌握《小青蛙》的节奏型。 1、出示节奏图，比较不同，认识附点，学习打节奏。 师：第一张节奏图上面的两个叉叉一条横线是一拍，那么第一张节奏图我们一共要打四拍。（老师示范） 师：第一张节奏图与第二张节奏图有什么不同？（引导幼儿发现第二张多了附点）当遇到附点，打拍子的时候手要抬高点。 2、老师教幼儿看图打节奏。（彩笔筒人手一个） 3、引导幼儿发现除了老师发的彩笔筒，还可以到自己或同伴的身上拍打节奏。 四、看图...
