一下识字 7 之教材分析最新 文章摘要:本文章的主要内容是关于一下识字 7 之教材分析最新，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 识字 7 一、教材简说 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风，新春的勃勃生机让我们感到浓浓的春意扑面而来；阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红，形象地写出了教育事业的繁荣景象。这些对仗工整、语言优美的对联，是我国特有的一种文学艺术形式，是中华民族的文化珍宝。引导学生在语文学习的过程中，适当了解一些对联和对子（对偶句子）的知识，不仅可以锻炼其遣词造句的能力，还能陶冶他们的情操，增强他们热爱祖国文化的情感。 本课借鉴了有关传统蒙书的结构和语言形式，把几组意思相反或相对的词语组合在一起，不但引导学生识字，还蕴含着对对子的启蒙教育，可谓一举两得。 本课的教学重点是识字写字和朗读。对对子的知识不必过多讲解。 二、学习目标 1．认识虚、骄等 9 个生字。会写短、对等 6 个字。 2．正确、流利地朗读课文。了解几组意思相反或相对的词语。 3．有主动积累对子的愿望。 三、教学建议 （一）识字写字 1．生字呈现的方式：在学生借助拼音熟读课文的基础上，将课文中出现的本课生字留下，其余的字隐去。 2．引导学生认读生字，并说一说自己是怎么认识的。 3．小组合作认读生字。先自主认读生字，遇到不认识的字，可以向老师或同伴请教，然后在小组内进行汇报、沟通。 4．指导学生读准生字的字音：诚、实、招读翘舌音，赞读平舌音。 5．通过拼字、贴词语等游戏巩固识字。 6．本课要求写的字有五个是左右结构的，都应该写得左窄右宽。但是，要引导学生观察其中一些细微的差别：短、对二字，只是左边略微窄于右边；而冷、淡、情三个字，左边明显地窄于右边。教学中，可以把冷、淡二字结合起来进行两点水和三点水的比较。热字中间的一点不能丢掉，要提醒学生注意。 （二）朗读感悟 对子是深受人们喜爱的一种语言形式，学生会很感兴趣。要充分利用学生喜读、爱记的特点，让他们反复朗读、吟咏、记诵，在读中感受对子的语言特点，体会其中的思想感情。 朗读对子要注意节奏感，韵脚要收得干脆，不要拖长。要读出词语的对应关系。 （三）实践活动 1．你还能说出几个对子吗？ 2．课后，请同学们搜集更多的对子。 3．找一找你的身边谁是这样的好孩子：勤劳，待人热情，诚实，虚心好学。说出他们的名字，假如能具体说说他们做的事情就更好了。 四、教学设计举例 片段一 巩固识...
