一位质量经理的反思一位质量经理的反思：为什么我们总是质量问题不断 20240806 新朋友点蓝字添加 企业信用评级感谢您关注：长沙楚汉企业管理咨询有限公司（微信号：cschuhan），质量管理体系 ISO9001、环境管理体系认证、产品认证、内审员培训、信用等级评价业务咨询电话：073185064329、4009929001每一天，我们很多人，都在解决质量问题和预防质量问题中战战兢兢度过，基本上隔几天我们就编造或者优化我们的制度文件，试图弥补漏洞；可随着文件、制度、流程越来越多，质量管理体系越来越臃肿，我们却无奈地发现，质量问题一直不断发生或复发，这究竟是为什么呢？据统计，某公司六年来，售后质量问题有统计的≥150 次，内部质量问题有统计的≥200 次，平均每个礼拜至少发生 1 次质量问题或事件，而该公司的业绩却在这样的情况下不断提升，这是奇迹，是所有人共同制造的奇迹。一、质量管理者的奢望当发生质量问题的时候，我们总是试图让自己信任“是质量出问题了”，我们迫切需要一群人出面解决；而巧合的是，我们有一只专门负责质量的团队，于是这只队伍就必须出面解决所有的质量问题，于是问题会更加复杂更加扑朔迷离，解决了是应该的，解决不彻底就是不对的。天长日久质量管理者觉得：质量人就像卫生巾，管控不善，每个月总有那么几天异常要处理； 第一篇质量反思： （一）本次检测比较理想的有以下几个方面：从这次检测学生学习掌握的情况来看，学生在第一大题口算中，学生掌握较好，我们平常在教学中加强了对一年级学生的计算能力的培育，特别是注重了口算能力，笔算书写习惯，速度，认真审题的训练。同时我们也从不同的形式提高学生的口算速度和正确率。学生在第二大题填空题和第五大题看图写算式这两题中，掌握还可以，这说明学生对概念性的知识掌握还可以，我们平常非常注重让学生参加概念的形成过程，同时，在平常的教学中，我们也做到?吃透教材?，注重教材的开发使用。部分学生基础知识还不够扎实。填空题中的题型基本都练过，主要原因有：部分学生没有认真听题，对题目的理解有一定的偏差，如第二题。在第四大题中对题的变异能力反应不够。这些失误反映出我们平常在教学中练习深度不够，学生有序，有条理的观察能力还比较薄弱，今后我们在这些方面要加强提高。在解决实际问题也就是图示应用题出现问题较严重的是学生对问题的出现不适应，这反映出我们平常练习程式化形式较多，也反映出学生学习的特点和重点，尤其是应用题的解...
