一年级下册《夏夜多美》教学设计 《夏夜多美》是人教版一年级下册的一篇课文。是一个童话故事，主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。旨在让学生感到夏夜的景色美，而助人为乐的精神更美。 1、认识“莲、哭”等 13 个生字，会写“她”、“他”等 6 个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能感受夏夜的美好。 3、能体会帮助别人是一件令人愉快的事情。 投影片、教学挂图、小黑板。 第一课时 一、创设情景激趣导入 孩子们，前不久，我们学习了古诗《小池》，又学了《荷叶圆圆》，知道了夏天的漂亮景色。那么，夏天的夜晚呢?(请学生说说)老师讲述：夏天的一个夜晚，星星姐姐在天空中眨着亮晶晶的眼睛，月亮阿姨此时已躲进了云中去休息，凉爽的风儿轻轻的吹着我们的脸，夜已深，许多动植物都已睡觉了，这时公园发生了一件很美很美的事……今日呀!我们一起来学习 15 课《夏夜多美》。 设计意图：通过老师入情入境的描述和学生的参加，引起学生参加课堂教学的热情，引起学生的遐想，并在师生互动的情境中事先体会文中“静悄悄”一词的氛围。 二、自由体验整体感知 1、要求：选择自己认为最舒适的姿势听老师读课文。在听的过程中要认真、宁静。 2、老师范读： 学生听课文中讲了一个什么故事。 设计意图：在优美的钢琴去中，在老师的入情入境的范读中，学生能初步感知课文内容，展开合理的想象。并养成学生认真听读的习惯。 三、再读课文自主识字 1、自由读课文，自主识字，要求： ⑴ 不漏字、不添字、不读错字、不重复字。 ⑵ 读准字音，读完后把生字多读几遍。 ⑶ 注意读书姿势。 2、检查生字自学情况： ⑴ 示带拼音的字，感知生字。 (自由读。小老师领读。) ⑵ 去掉拼音的生字，熟悉生字。 (自读。开火车读。) ⑶ 读词熟知生字。 (投影片出示课文中生词) 睡莲、哭声、睁开、趴在、一根、弯腰、爬上来、非常、感激、谢谢、着急、这时。 (自读。开火车读。) 设计意图：在上一环节优美的遐想中和良好的氛围中，让学生亲身体验和品味课文中美好的故事和优美的语言。在自读课文中自主识字，体现识字的自主性，并在老师的要求中养成良好的读书习惯。并且通过生字词的各种呈现方式和竞赛游戏激发学生识字的兴趣.并在另中语境巩固生字中，通过小组合作、沟通、探究，培育学生合作意识和探究精神。 四、三读课文加深感受 1、学生用自己喜爱的方式自由朗读课文，尝试把课文读通顺。...
