一年级教案数学教案 2024 例文 同时最重要的是培育学生自我学习、终身学习的学习观，注意学生学习能力的培育、训练，为学生的持续进展奠定基础。今日我在这里整理了一些一年级教案数学教案例文，我们一起来看看吧! 一年级教案数学教案例文 1 教学目标 1.使学生在游戏中认识左和右，体会左、右的相对性.能正确、迅速地辨别左和右. 2.不断在实践活动中充分体验，巩固练习，提高学生应用于实际生活的能力. 3.在活动中提高学生的办事效率.培育学生自觉遵守上下楼规则的良好习惯. 教学重点 使学生能正确、迅速地辨别左和右. 教学难点 体会左和右的相对性. 教学设计 一、初步认识左和右. (一)活动一：认识汉字. 1.老师：老师早知道你们没上学的时候就认识好多的字，对不对? 出示汉字：左右 2.老师：谁认识?都谁认识左和右?把手举得高高的. 3.老师：你们真棒!那么多同学都认识!你举的是左手，还是右手?那只手呢?你用右手做什么? (二)活动二：通过左和右介绍自己 1.老师提问：谁能把你的手举得高高的向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么? 2.老师：左手和右手是一对好朋友，你的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍?(眼、耳、脚……) (三)活动三：找朋友游戏. 1.老师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个找朋友的游戏好不好. 2.老师说明游戏规则 我一说左手，你立即把左手举起来，一说左腿立即指左腿，说哪指哪，看谁反应最快，指得最准确. 3.放“找朋友”的音乐，慢到快，由有规律到无规律：右手、左手、左腿、右腿、右肩、左手(空)摸左耳，右手(空)摸左耳…… (四)活动四：找位置. 老师过渡语：爱吃水果吧?桌面上每个袋子里都装了一些水果，轻轻倒出来. 1.看见什么了? 2.请像我这样摆上三种水果.(苹果、桔子、梨) 老师提问：最左边是什么?最右边是什么? 3.拿出香蕉，把香蕉和苹果挨着，放在苹果的右边.再拿出西瓜，西瓜和梨挨着，你们说放在哪儿?桔子的左边有什么?右边有什么? 4.盖住三个水果贴在右边，告诉学生从右数梨是第四个，能猜猜白纸后面藏着几个水果?为什么?现在一共有几种水果? (五)活动五：找同学家. 老师过渡语：左和右的用处太大了，你们看生活中遇到了这样的问题. 1.出示图片：找朋友 老师：小龙到好伙伴小明家去玩.只知小明家在左边，到底是几号呢?他犯难了，你们能不能帮帮他? 二、进一步认识左和右，使...
