一年级数学上册精品教案 2024 最新 课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有兴趣，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正达到教学目的。今日我在这里整理了一些一年级数学上册精品教案 2024 最新，我们一起来看看吧! 一年级数学上册精品教案 2024 最新 1 教案设计示例 欢乐的家园 教学目标 1.对“1”进行认识，并且从 1 引申到 2、3、4 的学习. 2.进一步体会数与生活的密切联系. 3.培育学生的观察能力. 教学重点 1.认识 1、2、3、4 体会数与生活的密切联系. 2.了解 1、2、3、4 代表什么. 教学难点 了解 1、2、3、4 代表什么. 教具准备 课件、补充资料“结绳计数”，学生每人一张数字卡片，老师110 的数字卡片. 教学过程 活动(一) 1.你们知道古代人是怎么数数的吗?(演示课件：结绳计数) 2.你们有什么好办法帮助他吗? (点评：以结绳计数的故事引入，调动学生学习的兴趣，使学生初步感知学习数学的重要性.) 活动(二) 1.今日老师带大家到一座漂亮的.小山村去旅游(板书“1”)，你们想去吗?乡村的早晨非常美，让我们一起去看一看. (点评：设置情境，让学生在活动中体会数“1”的概念.) 2.(演示课件：漂亮的山村)请你们认真观察，1 可以表示什么?(小组讨论) 3.集体沟通：学生可能说：一条狗、一棵树、一艘船、一间房、一个小孩、一座山、一个太阳、一户人家、一棵草、一个萝卜、一筐萝卜、一条小路、一条河、一群鸟…… 4.平常，你还在什么时候会说到或用到“1”? (点评：发散思维.联系生活实际学习.) 5、谁能总结一下，“1”都可以表示什么? (1 即可以表示个体，又可以表示这类个体的集合，可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体.) 活动(三) 在生活中，我们还常常用到 2、3、4 等数字，这些又可以表示什么呢? (点评：由“1”的学习，引申到 2、3、4 的学习，学生借助已知的方法自主学习.) 活动(四) 1.建小足球队：学校的操场多宽敞啊，你们想不想去活动活动?我们就来组建一支小足球队. 2.你们看，老师这里有很多的数字，(数字朝下)谁同意参加足球队，请你抽取一张数字纸片，把它贴在胸前.(10 个同学贴好数字，按上台顺序站成一排) 3.同学们，台上有几名运动员?他们衣服上的数表示什么? 4.假如让他们排成一队，可以怎么排?(学生讨论) 方法一： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 方法二： 1、3、5、7、9、2、4、6、8、10 方法三： 10、9、8、7、6、5、4、3、2、1 (学...
