一年级数学教案跳绳 2024 文案 教学过程是课堂教学设计的核心，教学目标、教学任务、教学对象的分析，教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等，都将在教学过程环节中得到体现。今日我在这里整理了一些一年级数学教案跳绳 2024 文案，我们一起来看看吧! 一年级数学教案跳绳 2024 文案 1 教学内容： 实验教材第一册 16 页。 教学目标： 1. 通过掷双色片，学习用“|”和数字来表示所统计的红蓝双色片数目。 2. 用红蓝双色片摆出 5 以内数的各种分拆，从无序到有序，并能用方法进行记忆，培育学生合作、观察、归纳、整理及有序思考的能力。 3. 对投掷结果的可能性进行猜想，激发学生的求知欲。 教学重点： 用红蓝双色片摆出 5 以内数的各种分拆，从无序到有序，并能用方法进行记忆，培育学生合作、观察、归纳、整理及有序思考的能力。 教学难点： 可能性的猜想。 教学准备： 红蓝水笔各 1 支，同桌一个一次性杯子，10 个双色片。 教学过程： 一、游戏导入，学会表达 1. 明确要求 今日我们一起做个游戏“掷双色片”(板书课题)先了解一下游戏的规则：你们的桌上有一些圆片，圆片的一面是红色的，另一面是蓝色的，当你们看到红色的圆片就用红笔记录圆片的个数，当你们看到蓝色的圆片就用蓝笔记录圆片的个数，明白要求了吗? 2. 学习记录 (1)老师在黑板上逐一出示图片，学生记录(边记录边反馈) 小结：我们可以用“|”也可以用数字来记录，当哪一种颜色的圆片没有时，我们用 0 来记录。 (2)这些题是什么意思呢?(书 16 页题 1) 学生讨论、沟通。 (3)学生练习并反馈 想不想自己掷、自己记?同桌一人掷一人记，圆片任意拿，每人两次。 学生活动，老师巡视。 二、动手动脑，发现新知 活动一：分组活动，感受新知 1. 同桌合作，一人掷一人记(第 1、2 组掷 3 个圆片，第 3、4 组掷 4 个圆片) 2. 学生汇报各种情况，老师板书于可移动的卡片上。 3. 观察并整理 这么多的情况老师一下子记不住，你们有没有好办法? 学生整理汇报，老师移动卡片。 4. 你们能把这些全都记住吗?你是怎么记的? 学生沟通方法 (1)左边一列的数字越来越小，右边的一列数字越来越大。 (2)两个好朋友一块记，如：1 和 3、3 和 1 都组成 4。 5. 用你喜爱的方法记一记。 6. 对口令：拍拍手，我出 3，你出几?(师生、生生) 活动二：独立尝试，整理记录 1. 假如有 2 个或 5 个双色片，会有哪些...
