一年级的下册数学教案 2024 学生是教学的对象，老师的教学效果如何是通过学生体现的。若想教会学生，把学生培育成生产与社会实践第一线的有用型高技能人才，就必须深化了解学生实际，即备学生。今日我在这里整理了一些一年级的下册数学教案 2024 范文，我们一起来看看吧! 一年级的下册数学教案 2024 范文 1 教学目标 1.通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，进展他们的数感.初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题. 2.使学生能够在沟通合作中理解知识的形成过程. 3.在学习过程中培育学生的良好学习习惯. 教学重点 通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义， 进展他们的数感.并且初步学会解决“谁比谁多(少)几”的问题. 教学难点 通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上初步学会解决“谁比谁多 (少)几”的问题. 教学过程 一、理解情境图 (一)理解主题图 1.出示图片：操场上 2.根据图意请学生自由提出问题.小组沟通解决问题. (1)男生有( )人; (2)女生有( )人; (3)男生与女生共有( )人; (4)男生比女生多( )人; (5)女生比男生少( )人; …… (二)尝试解决问题 1.出示图片：学生与椅子 2.先拿出小圆片摆一摆，说一说，再比一比. (1)学生列式：109 = 1 108 = 2 (2)老师提问：“1”是什么意思? 椅子的数量比老师和同学的人数多 1 或者老师和同学的人数比椅子的数量少 1. (3)老师提问：“2”是什么意思? 椅子的数量比同学的人数多 2 或者同学的人数比椅子的数量少2. 3.思考：根据这幅图，你还能提出哪些数学问题? 二、巩固练习 (一)摆一摆，填一填. 1.出示图片：摆一摆 1 老师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么? 2.出示图片：摆一摆 2 老师：看图，填一填，先观察图，说说你发现了什么? 3.出示图片：摆一摆 3 (1)______比______多______个，______比______少______个， (2)怎样列式? 4.出示图片：鸭子 先让学生思考一会儿，再指名回答，说说你是怎么想的? 三、实践活动“小调查” (一)出示图片：小调查 1.组织学生调查各自小组的男女人数. 2.你可以提出哪些数学问题，大家一起讨论解决这些问题. 3.全班汇报. 四、课外延伸 回家后，数一数，比一比家中的`一些物品.列出一个比较单子同学明天互相沟通. 五、通过今日的学习，你有什么收获? 一年级的下册数学教案 2024...
