《北大是我美丽羞涩的梦（第二课时）【学习目标】1、理解文章的写作特点和语言特点。2、使学生认识自我，深入剖析自我进而规划自我。【学习重点与难点】1、通过鉴赏品味语言和对细节的把握，理解散文的意境，深层体会作者情感，领悟文中的哲理。2、培养学生观察生活、感受生活的能力，学会用丰富细 腻的语言抒写自己的经历与感受。【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材 P10-15 页内容，对关乎作者思想认识的语言，等进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。3、熟记基础知识梳理中的重点知识。预习案一、问题导学1、能够成为高考状元，并且被北大录取，应该是件很高兴的事，为什么王海桐在得知自己成为状元后心情却如此的复杂呢？2、文章开头作者说：“如果我引人注目，那个 713 分决不会是唯一的理由。”这句话透露了什么情感信息？3、从作者的故事和感悟中，可看出作者的心路历程是怎样的？ 4、这篇文章的时代性很强，作者与同学们的年龄相差不大，是同时代的人，写的又是我们熟悉的生活，其中肯定有能引起你共鸣的句子，请摘抄这些句子，并真实地记录你的感受。二、知识梳理1、重点语言分析：（1）“我在记忆的浅海里逡巡，想找出一些闪亮的贝壳让‘高中生以及家长能从中得到什么更有价值的东西’，却带回满身的沙砾。”比喻，生动形象。把“记忆”比作“浅海”，把世人认为“有价值的东西”比作“闪亮的贝壳”，把自己对人生的“困惑与思考”比作“沙砾”。有些谦虚，更有些任性和骄傲。（2）“我应该是个八尺男儿，即使不能金戈铁马，醉卧沙场，也应该玉树临风，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”运用典故很成功。“金戈铁马”“醉卧沙场”“玉树临风”“谈笑间樯橹灰飞烟灭”，几乎一句话一个典故，体现了作者文化积累的程度。（3）生活是在偶然与必然间彷徨的流浪汉，未来的路苍茫而模糊。 这句话运用了拟人手法，真实地展现了作者当时迷惘的心态。 （4）自信，对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼，在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。 这里运用了比喻和拟人的手法，充分表达自己不确定又很希望实现梦想的矛盾心情。2、诗词补充“金戈铁马”千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，...
