采薇【教学目标】1.探究学习，探讨诗歌中的乡思情结的内涵，体验这一美好的感情。2.鉴赏诗歌，从诗歌的意境、表达手法等方面对文本进行比较鉴赏。【知识梳理】(一)导入《论语》曰：“不学诗，无以言。”古人认为经过《诗经》教化，可以使人“温柔敦厚”。 《诗经》是人类文明的春天，是文学天地的源头清水，它开阔、丰盈、简洁、生动。从诗经中走出的女子袅袅娜娜、款款盈盈，从诗经中走来的男子历经沧桑，豁达坚毅，从诗经中流传出的故事飘渺悠长，哀婉凄美。 今天我们就来接着学习诗经里的诗歌。（二）初读课文1.用 3 分钟的时间默读课文，标注出生字词。 生词有： 玁狁（xiǎn yǔn）不遑（ huáng ）不来（ lài ）孔疚（ jiù ）靡盬（mí gǔ ） 归聘（ pìn ）四牡（ mǔ ）小人所腓（ féi ）雨雪霏霏（ yù fēi ）载渴载饥（ zài ）整饬（ chì ）2.诗经大都是四言诗，朗读的时候采用“二二”式采薇/采薇，薇亦/作止。曰归/曰归，岁亦/莫止。大家根据这样的方法，一起来有感情的朗读这篇课文。3.听听看名家是如何朗诵的。（放音频）4.具体的翻译这首诗歌。第一章：重点字词：作：薇菜冒出地面。 靡：无，没有。 幕：通“暮”，通假字。 启：跪。居：坐。 第二章：重点字词：载：又。 第三章：重点字词：阳：十月，周代自农历四月到十月都为阳月。 王事靡盬：战争没有休止。 孔：非常。 疚：痛苦。第四章：重点字词：维何：是什么，维是句中语气词。业业：高达雄壮的样子。常：通“棠”，棠棣花，桃花的一个变型，早春开放，与桃李共争春色，显出浓郁春意。 第五章：重点字词：小人所腓：小人，士兵。所，乘。腓：遮蔽。 孔棘：棘：通“急”，着急。第六章：重点字词：雨雪：下雪，雨是名词活用为动词。（三）细读文章1.如果把这首诗歌当成是一个剧本，现在我们每个人都是导演，你会拍摄几个场景来反映这首诗歌呢？板书：悲伤---喜悦---悲伤提几个问题请同学们解答一下。（1）结合文下的注释，具体的来翻译一下这首诗。（2）文章一共可以分为几个层次？每个层次又都说了些什么？（3） 既然这是一首思乡诗，那么最能表现战士思乡的又是哪些诗句呢？（4）为什么战士们即将归乡了，诗歌不是喜悦的而却显得如此悲伤？（5）"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏"。 晋人谢玄把这四句论为三百篇中最好的诗句。你觉得这四句好不好，为什么？ 2．（重点分析）板书:悲伤—喜悦---悲伤1-3 节:悲一开...
