《囚绿记》一、学习目标1、巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文章的写作思路，体会作者的思想情感
2、领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种手法在写作中加以借鉴、运用
3、联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情感体验
二、教学重难点：1、重点：紧扣文本，把握作者对绿的挚爱之情，探讨绿的象征意义
2、难点：唤起学生的阅读兴趣，主动探究文章的思想情感和“绿”的象征意义，获得思想情感上的提升
知识衔接陆蠡（1908—1942），原名陆考原，字圣泉，浙江天台人
幼时有“神童”之称
抗日烈士，现代散文作家、翻译家
1931 年毕业于上海国立劳动大学，后与友人创办泉州语文学社
1933 年至 1934 年在泉州中学教书，同时开始写作散文
1935 年任上海文化生活出版社编辑，业余从事散文创作和翻译
1938 年创办科学、文化综合性杂志《少年读物》
太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于 1942年 4 月 13 日被捕，不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所，刑审数月，惨遭杀害，时年 34岁
从一介书生到抗日英烈，34 年短暂的生命有如燃烧的流星，划过漫漫夜空，爆出了美丽耀眼的火花
陆蠡曾与巴金、曹禺等 63 位作家一起，在抗议日本侵略的《中国文艺工作者宣言》上签名，发出“我们决不屈服，决不畏惧”的呼号
1942 年 4 月 13 日，上海
卢家湾捕房查抄文生社，劫走存书数万册
陆蠡孤身前去据理抗辩，要追回被抢图书,为文生社讨回公道，却当即被戴上手铐
后被押送到江湾日本宪兵司令部，因为“他是共产党”
日本人曾提审陆蠡，问：——“你爱国吗
”——“爱国
”——“赞成南京政府（指汪伪政权）么
”——“不赞成
”——“依你看，日本人能不能征服中国
