大堰河——我的保姆（课时 1）班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案【学习目标】1．有感情地诵读，体会诗歌的感情与语言。2．学习本诗富有表现力的语言，领会“大堰河”这一形象的象征意义。3．体会本诗运用多种修辞手法，并通过叙事来抒情的特点。【重点难点】分析“大堰河”的人物形象【知识链接】作者作品艾青(1910—1996)，现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。艾青出生时母亲难产，一位算命先生说他的命是“克父母的”，因此被送到一位贫苦农民家里抚养。5 岁被领回家中开始读书，但依然受到冷遇，不准称自己的父母为爸爸妈妈，只准叫叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和被歧视的空气里”长大的。1932 年诗人加入“中国左翼美术家联盟”，同年被捕入狱，《大堰河——我的保姆》即写在狱中。其诗发表后引起轰动，艾青一举成名。抗日战争时期，是艾青诗歌创作的第一个高潮期。代表作有《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等。1941 年到延安，创作了《毛泽东》《黎明的通知》等名篇。1957年，艾青被错划为右派后，沉默了 21 年。1978 年重返诗坛，开始了他诗歌创作的第二个高潮期。其中诗集《归来的歌》和《雪莲》获中国作家协会全国优秀新诗奖。艾青在诗歌园地辛勤耕耘六十年，为新诗发展作出了卓越贡献，被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。他的诗被译成十余种文字在国外出版;1985 年，艾青荣获法国艺术最高励章。艾青在国内外享有崇高的声誉。【预习小测】1．给加线的字注音。戛然( ) 瓦菲( ) 贝壳( )火钵( ) 忸怩( ) 团箕( )青苔( ) 悉索( ) 荆棘( )凌侮( ) 叱骂( ) 飘泊( )典押( ) 冰屑( )2．辨析形近词并组词。堰( ) 揠( ) 掐( ) 陷( ) 侧( ) 恻( )檐( ) 赡( ) 菲( ) 扉( ) 苔( ) 怠( )3．给下列加线的字注音。大堰河__________ 檐头__________ 瓦菲__________ 灶火__________荆棘__________ 掐死__________ 匾__________ 火钵__________碾__________ 忸怩__________ 冰屑__________ 团箕__________凌侮__________ 叱骂__________ 咒语__________ 糯米__________4．根据拼音写出汉字。① 屋 yán__________ shàn__________养 zhān__________仰 dàn__________泊② 瓦 fēi__________ 文采 fěi__________然 fěi__________翠 流言fēi__________语③niǎn__________子 zhǎn__________转 zhǎn____...
