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两颗花籽找新家教案

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两颗花籽找新家教案两颗花籽找新家教案 作为一名优秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是我编写整理的两颗花籽找新家教案,欢迎大家分享。 两颗花籽找新家教案 1 1、理解故事的主要内容,了解花籽的生长环境和生长过程。 2、学习故事中的重复语句“不好不好,这里不能做新家”,积极参加讲述故事。 3、喜爱参加欣赏活动,能宁静地倾听同伴的表述。 1、根据故事内容绘制教学图片 1 套。 2、幼儿用书:《两颗花籽找新家》。 3、背景音乐《托塞里小夜曲》及语言磁带、录音机。 一、老师以谈话导入,激发幼儿学习的兴趣。 师:小朋友,你知道花籽种在哪里才能开出漂亮的花么?(鼓舞幼儿根据自己的生活经验大胆发表见解) 师:我们今日来听听两颗花籽的`故事,看看小花籽和大花籽是怎样找到自己的家的。小花籽会开出什么样的花,大花籽又会开出什么样的花呢? 二、老师边出示图片边讲述故事。 老师有感情的讲述故事,并根据故事内容出示相应的图片。 师:小花籽飞过了哪些地方?(高山、沙漠)大花籽飞过了哪些地方?(大海、沼泽地) 老师分别提问:高山(大海、沙漠、沼泽地)为什么不能做新家? 师:最后小花籽和大花籽飞到了哪里?(提示幼儿根据故事内容或已有经验回答问题) 三、集体欣赏幼儿用书画面,引导幼儿发现花籽的生长过程。 在背景音乐中,老师有感情的再次讲述故事《两颗花籽找新家》。 在幼儿翻看幼儿用书画面的过程中,老师引导幼儿发现花籽从冬天到春天的生长变化。 师:冬天到了,花籽们在干什么呢?(睡觉) 师:春天,小花籽和大花籽怎样了?(发芽,长叶)夏天呢?(开花)秋天呢?(花籽又要找新家) 师:你们有没有发现一个奇怪的现象呢?(育儿天堂 )小花籽最后开出了怎样的花?大花籽最后开出了怎样的花? 四、引导幼儿利用文中重复的语句“不好不好,这里不能做新家”参加讲述故事。 老师播放故事录音,鼓舞幼儿利用“不好不好,这里不能做新家”的重复句式参加讲述。 幼儿结伴相互说一说。两颗花籽找新家教案 2 活动目标: 1、理解故事的主要内容,了解花籽的生长环境和生长过程。 2、学习故事中的重复语句“不好不好,这里不能做新家”,积极参加讲述故事。 3、喜爱参加欣赏活动,能宁静地倾听同伴的表述。 活动准备: 1、根据故事内容绘制教学图片 1 套 2、幼儿用书:《两颗花籽找新家》。 3、背...

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