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中班科学《看到了吗》教案设计

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(可下载)中班科学《看到了吗》教案设计(已整理) 中班科学《看到了吗》教案设计 中班科学《看到了吗》教案设计 设计意图: 每个人都拥有最基本的视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉。本节科学活动《你看到了吗》。根据中班幼儿的年龄特点与生活经验,让幼儿在活动中不断地获得知识与经验,在情感上获得愉悦与满足。体验和感受在较为黑暗的环境下,人的眼睛就看不清或看不见周围的事物,人的眼睛需要借助光线才能看清周围的事物这一科学道理。萌发幼儿探究科学的兴趣。 活动目标: 1.感知眼睛需要光才能看到物体。 2.制造光源,帮助眼睛视物。 3.知道眼睛是视觉器官,了解保护眼睛的方法。 活动准备: (一)环境创设 光影暗室或创设一个暗室 (二)材料准备 1.纸盒若干(将图片贴在纸盒箱子里与窥视孔相对的一面)。 2.手电筒、蜡烛、火柴、打火机、手机、灯和荧光棒等。 3.课件:《保护眼睛》《眼睛休息操》等。 活动过程: (一)活动导入 进入科学探究室 1.看到地球仪了吗?为什么能够看到? 2.有眼睛就可以看到周围事物吗? (二)探究发现 感受无光视物:操作自制的密封纸盒,尝试透过盒子的小孔观察。 1.将眼睛对准盒子上的眼睛,向盒子里看。 2.里面是什么水果(图片)?为什么看不见? 探究有光视物: 1.怎样看到盒子里的水果图片? 2.打开盒子或抠开盒子上“小窗户”就可看见图片。 3.把装有相同水果的盒子按标签图示分类。 4.眼睛需借助光才能看清事物,假如光线很暗,眼睛就会看不清楚或看不见。 (三)体验感受 进入光影暗室,切断光源。 1.什么感觉? 2.能看见玩具吗?有什么办法能看到? 2.打开灯、使用手电筒、蜡烛、打火机、手机、荧光棒,进一步感受眼睛与光源的关系。 3.可发出光物体我们叫它光源。你知道哪些光源?(太阳、星星、路灯等) 4.游戏:寻宝(幼儿利用各种发光的小工具,寻找光影室里的玩具) (四)感受理解 走出光影暗室。 1.眼睛有什么感觉?(有点累、有点酸、有点不舒适) 2.理解:(播放课件) (1)在昏暗光线下看书写字眼睛就会酸痛;时间就会近视。 (2)地震中救出伤员蒙着眼睛——在黑暗的地方呆的时间过长,突然看见明亮的光源就会觉得刺眼甚至失明,盲人的眼睛就是失明的 (五)拓展延伸 1.怎样保护眼睛?怎样关爱盲人? 2.游戏:保护眼睛。 3.学做“眼睛休息操”。 活动反思: 充分利用幼儿园科学发现室的资源,把光影活动室作为体...

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