书法教学总结汇总五篇书法教学总结 篇 1 中国书法最鲜亮地体现了中国文化的精神，书法教学可以培育学生欣赏美、追求美、制造美的品行，通过书法教学让学生了解掌握传统汉字文化，从小培育爱国主义情操
同时，书法教学是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性进展和提高艺术修养
我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从低年级抓起，从“双姿”抓起，旨在使每位学生都能在书法教育中受益”
围绕这一思路开展工作，书法教育形成了学校书法教育健康进展的良好局面，并取得了可喜成绩
下面，根据本人一学期来的教学情况，作如下总结： 一、加强“双姿”训练优化课堂教学 课堂教学是开展书法教育的主阵地
优化课堂教学，提高书法教学质量非常重要
在日常教学工作上，重视备课、上课及学生训练等环节，在教学中不断总结经验，改进教学方法
二、培育学生良好的学习习惯 在课堂上，常常会遇到一些小问题，比如学生不爱护笔，打翻墨盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子、相互说话等，这些对小学生而言，可能会频频出现这些小问题
但这恰恰说明在写字的时候，学生没有完全把心放进去，假如用心投入了，又怎么会出现这样那样的问题
唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系
应该在书法教学中时时指导学生养成良好的书法学习习惯
我在教学生练习写字时，组织学生做到规规矩矩写字，引导学生努力改正不良习惯
学生良好的书写习惯一旦养成，他们写字都会有很大进步
要求学生在书写前，平心静气;书写时，意到笔随
学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化;将严谨认真、精益求精的意识内化;将宁静致远、淡泊明志的心理素养内化;将博大精深、包罗万象的书法文化内化
培育了学生为人做事不浮躁、不气馁的良好品质;培育了向着既定目标执著追求的意志信念
发现对书法认真
端正的学生，无论是
