二年级下册语文《注意说话的语气》教案 二年级下册语文《注意说话的语气》教案 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家编写的二年级下册语文《注意说话的语气》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教学目标： 1.能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。 2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 3.明确说话时的语气要求，做到语气委婉不生硬，沟通中避开使用命令的语气。 教学重点： 1.能够在跟别人说话时注意说话的'语气，使用恰当的语气。 2.敢于在同伴面前表演，声音洪亮，语气得当。能在情境中对话。 教学难点： 在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，沟通中避开使用命令的语气。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 俗话说：“一句话能把人说笑，一句话也能把人说跳。”你知道这句话是什么意思吗？ 学生自由畅谈。 请欣赏情景剧：《小白兔的白菜》。 说一说为什么小兔不给小猪白菜，却同意给小猴子白菜呢？ 预设： 小猪说话不客气。 小猪对人使用命令的语气。 学生自由沟通。 导入新课：今日我们就一起来学习这重要的交际的注意事项——注意说话的语气。 二、读一读 1.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒适。读句子，注意使用不同的语气，效果也会不同。 2.读课本上的话，想一想这两种说法有什么不同的效果。 学生自由表述。 （1）“我不是故意的。”和“对不起，我不是故意的。”这两句话有何不同？试想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的书本。应该怎样说比较合适？ 学生自由表述。 引导区别：第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方道歉。比较而言第二句更注重了礼貌用语的使用。效果好。 （2）“阿姨，请您让一下。”和“阿姨，请您让一下好吗？”这两句话表达的意思一样，但是第一句使用了命令的语气，第二句使用的是商量的语气，效果更好。比较而言，命令的语气不容易接受，而商量的语气更容易被接受。而且跟年龄较大的阿姨，也不适合使用命令的语气，说话要看对象，对长者，对老师等特别身份的人说话语气要委婉。 三、练一练 出示交际要求，温馨提示： 1.注意对方的年龄和身份。 2.语言要文明，不用命令。 3.不能生硬，语气委婉。 学生可以根据自己的感...
