二年级数学培优补差工作计划 5 篇二年级数学培优补差工作计划 5 篇 时间飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!拟起计划来就毫无头绪?以下是我编写整理的二年级数学培优补差工作计划,希望对大家有所帮助。 二年级数学培优补差工作计划 1 一、指导思想 根据学校计划要求,努力做好前 1/3 与后 1/3 的辅导工作。根据对优生增加营养,对差生高看一眼,厚爱三分,以限度的耐心和恒心补出成效。 二、差原因分析 寻找根源,发现造成学习困难的原因: 1、学生流动性强,每个学期十几个进,十几个出,转出的是优生,转进的是差生,因为本班学生来自祖国的十几个省,地域文化与教材的差异,并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成绩差劲,家长才把他带到自己身边。 2、不良的学习习惯:学习困难学生通常没有良好的学习习惯,对学习缺乏兴趣,把学习当作完成父母老师交给的差事,因为学生基本是外来务工子女,家长忙于工作,疏于管理。再加上他们一般贪玩,上课注意力不集中,自控能力差,较随便,上课不听讲,练习不完成,课前不预习,课后不复习,作业不能独立完成,甚至抄袭作业,拖拉作业常有发生,即使有不懂的问题也很少请教他人。 3、家庭因素。因为学生基本是外来务工子女,父母的文化程度较低,期望水平低,他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简单粗暴,缺乏耐心(如佘旺同学,他学习邋遢,作业完成不及时,家长的方法是粗暴的打;有的缺乏教育,缺少关怀,放纵孩子,甚至认为读书无所谓,有的说:“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的家长长年在外打工,孩子在家无人管束……总之,家庭的文化氛围差,使学生的学习受到了干扰,造成了学习上的困难。 三、有效培优补潜措施。 利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下: 1、课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。 3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层“思考题”———拓广题。满足不同层次学生的需要。 4、优化备课,向课堂 40 分钟要质量,尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练...