二年级语文上册《综合学习三》教案 二年级语文上册《综合学习三》教案 在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
来参考自己需要的教案吧
下面是我精心整理的二年级语文上册《综合学习三》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助
教学目标： 1、 继续教给学生巧妙的识字方法，激发学生识字的兴趣
2、 指导学生利用偏旁组字的方法，认识很多字
3、 让学生学会，我校小小讨论生的制作方法，培育学生积累归纳的好习惯
教学过程： 一、创境、激趣、 师：今日老师给同学们带来了一位小客人，你们看（放课件） 小朋友们，我是你们的好朋友，你们认识我吗
我叫什么名字
学生齐说：少（卡通人物形象出现）见到你们真兴奋
今日我想给大家变一个魔术，你们想看吗
二、偏旁组字、妙趣横生 1、卡通少学着魔术师的样子，拿过一张带口字的卡片，我把它放在左边，变出现另一个卡通字吵这下你们叫我什么名字
（学生读准后，组词，并同组讨论记忆的方法） 2、依次出现卡片女变成妙 出现卡片 变成沙 出现卡片 变成抄 出现卡片 变成钞 出现卡片 变成纱 出现卡片禾 变成秒 出现卡片 火变成炒 3、卡通少神气地说我的魔术精彩吗
你们学会了吗
你们也变一变，让我开开眼
4、小组为单位，用偏旁组字
（先小组沟通，在全班沟通） 三、看谁写的最美丽 1、师：同学们，刚才认识了许多字，下面我们进行写字竞赛，看谁写的`最美丽
2、师板书：半、变、书、专 学生先观察，然后沟通讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置、最后仿写，沟通评价
四、我的采蜜集 1、师：今日老师为你们带来了，一本本精致的小册子，也是我校高年级哥哥、姐姐们的采蜜集，每人发给你们一本，欣赏学习，然后小组沟通，总结出制作这些资料卡的方法
创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习
