电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

二年级语文培优补差工作总结

二年级语文培优补差工作总结_第1页
1/15
二年级语文培优补差工作总结_第2页
2/15
二年级语文培优补差工作总结_第3页
3/15
二年级语文培优补差工作总结二年级语文培优补差工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是我编写整理的二年级语文培优补差工作总结,欢迎大家分享。 二年级语文培优补差工作总结 1 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实“培优扶困”的内容,使学生能较好的得到进展。学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优生或是学困生,现在基本上都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。通过不断的加强训练,老师帮助学生猎取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将“培优扶困”工作总结如下: 一、基本情况 我所教的班级学生 55 人。 1、学困生有 2 人,他们分别是:黄禹嘉、李胤廷这 2 名学生学习习惯和行为习惯都较差。 2、优等生:王奋博、曹静瑶。 二、主要措施: 了解学困生,沟通心灵,建立和谐的师生关系,奠定转化的基础。首先,对学困生进行全面调查,了解他们的学习习惯,兴趣爱好,交往情况,道德品质,行为习惯,家庭情况等,并对每个学生的具体情况做好记录。其次是个别沟通,进行心灵的碰撞与沟通。打开与学困生沟通的大门,了解其数学学习差的真正诱因并进行适当的心理疏导,消除对数学的恐惧,转变学习的态度,变厌学为乐学。再次,做到家校联系,取得家长的支持和配合。有时转化一个学困生就是挽救了一个家庭。因此容易取得家长的支持。但在教育方法上有的家长欠妥,所以根据个体的不同情况与家长共同制定妥当的教育方法、激励机制是转化学困生的有利保障。 1.采纳一优生带一差生的一帮一行动。 2.课外辅导,利用课余时间。 3.课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响差生 4.请优生介绍学习经验,差生加以学习。 5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。 6.采纳激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓舞其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。 三、配合本学科教学组织的教学活动有: 1、在括号里填词语。 2、默写字词。...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

二年级语文培优补差工作总结

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部