幼儿园教育活动的组织与实施一、组织与实施的整体要求课程的组织与实施是落实课程内容、实现课程目标的关键环节。幼儿园要通过创设适宜的学习环境，科学合理地安排幼儿一日生活和游戏，组织有目的、有打算的教育活动，与家庭、社区紧密合作，为所有在园幼儿的健康成长效劳。（一）教育环境的创设环境是课程实施的重要因素，幼儿是在与环境的彼此作用中进展的，幼儿园应创设适宜幼儿进展的教育环境，包括良好的物质环境与心理环境。一、幼儿园物质环境创设幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应依据教育目标有利于引发幼儿的游戏和各类探讨活动，支持幼儿与周围环境的踊跃互动。一方面，表现平安性、教育性与审美性；另一方面，还需本着因地制宜、节约节约的原那么，从本园实际动身，充分利用自然的、现有的资源，切忌高级装修、盲目仿照和相互攀比。（1）活动室的设置设施设备的要求：•幼儿用的桌椅应适合其身材高度，不同年龄班的桌椅应有区别。•玩具、材料的柜架或活动区距离的高度，以不阻碍成人观看幼儿的视线为准。•玩具、材料柜架的结构应便于物品分类和幼儿取放。•幼儿的桌椅布置要避免小学化。区域环境设置的要求：•区域设置应涵盖幼儿身心进展诸方面的需要，知足幼儿的游戏爱好。•依照课程目标设置活动区域，区域材料应及时改换，拿取方便。•合理安排活动区域，做到动静分开，方便活动转换，幸免彼此干扰，减少行为问题。农村幼儿园可充分利用农作物、干净平安的废旧物品、民间艺术品、民间游戏材料等，为幼儿提供多种操作材料，开设多种区域引导幼儿主动、自主地学习。（2）体能游戏场地的安排幼儿园应当安排适合幼儿躯体锻炼或户外游戏的场地，要考虑设置雨天时能够让幼儿进行大肌肉运动的室内场地。体能游戏场地的设备配置，以能够知足幼儿攀、爬、平稳、跳、投等大肌肉活动为主。不管是活动室设施、设备仍是体能游戏场地的设施与设备都要注意平安性：•园内的地面要平坦防滑，所有出口及通道、楼道要畅通无阻•设施和器材不可有尖角、裂片或铁钉等露出；•供幼儿操作的玩具、物品不含铅等有毒成份；•应用绿色、环保、化学刺激气味小的材料装饰活动室；•常常检查幼儿利用的设施、玩具、物品等，损坏的东西及时修理、替换或抛弃；•保教人员具有大体的平安急救常识，平安急救设备充沛，取用方便。二、幼儿园精神环境的营造幼儿园要营造一种和谐、温馨、愉快的心理环境，让幼儿感到平安、轻松、欢乐。（1）成立良好的师幼...
