备课修改栏第一单元 大数的认识教学目的：1、使学生在认识万以内数的基础上，深入认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，懂得亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系
2、掌握数位次序表，根据数级对的地读、写大数，会比较数的大小、会将整万、整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法省略一种大数万位或亿位背面的尾数，求出它的近似数
3、在认数的过程中，使学生体会和感受大数在平常生活中的应用，深入培养数感受
课时安排：1、亿以内数的认识………………………6 课时2、数的产生………………………………1 课时3、亿以上数的认识………………………1 课时4、计算工具的认识………………………1 课时5、用计算器计算…………………………2 课时1 亿有多大
……………………… 1 课时第 一 课 时 课题： 亿以内数的读法(一)教学内容： 亿以内数的认识（书本第 2~4 页的内容）教学目的： 1、使学生在认识万以内数的基础上，深入认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，懂得亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系
2、理解、掌握我国计数习惯
3、体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力
4、理解我国人口状况，在教学中渗透国情教育
教学难点：数级、数位、计数单位的区别以及”位值”的理解
教学重点：计数单位以及各计数单位间的关系
教学媒体：计数器、小卡片、表格教学过程： 一、复习引入1、让学生写出生活中常见的某些数
如：学校里共有多少名学生
你家里没月收入大概是多少元
一年的收入大概有多少元
备课修改栏2、万以内数的计数单位
教师板书：25000老师：这是一种存折里显示的存款，请同学们说一说，这里有多少存款
这个数是几位数
(五位数)各个数位的名称是什么
各个数位上的计数单位分别是什么
2 5 0 0 0……万千百十个位
