人教二年级下数学教案 2024 文案 教学内容的引入就是课堂导语，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁那么老师应该怎么写出一个好教案呢?。今日我在这里整理了一些人教二年级下数学教案 2024 文案，我们一起来看看吧! 人教二年级下数学教案 2024 文案 1 教学内容：课本第 87～89 页。 教学目标： 1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受 1 课和 1 千克的实际质量。 2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。 3、培育学生的动手能力及创新意识。 4、培育学生与他人的合作意识和分工合作的精神。 教学重点： 1、进一步了解克和千克的质量单位概念。 2、能够用老师提供的称，来称量物体质量。 教学难点： 巩固对质量单位实际概念是认识。 教学准备： 天平，盘称，适量的生活用品，如水果，蔬菜等。 教学过程： 一、创设情境，引人新知。 请同学们想一想上节课我们学习了哪些知识? 二、实践、操作领悟新知 1、称一称。 (1)我们通过调查，知道了一些物品的质量。假如想知道同学们带来的水果蔬菜的质量，可以用什么方法? 要称我们就要用到什么?下面就让我们一起来认识几种常见的称。这些称各有什么用途? (2)下面我们来重点实践一下生活中最常见的盘称和电子称。 出示挂图称水果、蔬菜。 1 千克苹果有多少个?能把书中的苹果数一数吗?你们想自己称一称吗? (3)分组活动。 明确活动要求：各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出 1 千克。再数一数各有多少个。 (4)刚才我们使用了盘称称物品的质量，是用什么作单位?请小组长上来汇报一下本组称的结果。 (5)通过刚才的小组活动，大家发现 1 千克的水果、鸡蛋有几个。鱼有几条? 2、估一估。 (1)大家能估一估你们带来的其他日用品的质量有多少吗?你估量的理由是什么?把估量的结果写到书上。 (2)称一称，验证学生估量的结果。 (3)请大家看书上的图，李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋、鱼，大家可以提出哪些数学问题? 三、教学效果测评 1、引导学生完成教材第 88 页第 1 题。 2、引导学生完成教材第 88 页第 2 题。 3、引导学生完成教材第 89 页第 7 题。 四、全课总结。 今日我们学到了什么?请大家想一想，说一说。 人教二年级下数学教案 2024 文案 2 教学目标 (1)初步认识角，知道角的各部分名称;学会用尺子画角。 (2)通过让学生观察、...
